九年級政治

1、九年級政治《堅持黨的基本路線不動搖》說課稿九年級政治《堅持黨的基本路線不動搖》說課稿華光中學王國一、教材分析：1、本課的地位和作用：根據(jù)《課程標準》規(guī)定，第四課是本書的重點課，而本節(jié)課又是本課的重點之一，它是在上節(jié)闡述“一個中心，兩個基本點內(nèi)容”的基礎(chǔ)上進一步分析“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系和“兩個文明的關(guān)系”。最后要求學生懂得堅持黨的基本路線一百年不動搖的重大意義。這些都是當代中學生想要知道而且必須了解的問題，它反映現(xiàn)實，貼近學生的

2、實際。因此，從一定意義上說，本課內(nèi)容是對學生進行思想教育的重要教材，是了解黨的基本路線和倡導精神文明建設的重要教育材料。2、應掌握的基礎(chǔ)知識：（1）“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系。（2）社會主義精神文明建設的重要性及根本任務？（3）正確認識物質(zhì)文明建設與精神文明建設的關(guān)系？（4）為什么要堅持黨的基本路線不動搖？3、教學重難點及依據(jù)：（1）本課的重點是“在整個社會主義初級階段，必須始終堅持黨的基本路線?！币驗榇酥攸c不但是本節(jié)課的中心內(nèi)容，

3、而且是本課教學的落腳點，最終要使學生明確如何堅持黨的基本路線不動搖以及堅持黨的基本路線不動搖的重大意義。（2）本課的難點有兩個：一個是分析“一個中心，兩個基本點的關(guān)系；二是說明精神文明搞不好，物質(zhì)文明也要受到破壞?！币驗榍罢呃碚撔暂^強，對學生來說，不易理解；后者現(xiàn)實性較強，學生如果沒有結(jié)合現(xiàn)實生活中的一些事例加以說明，對“兩個文明建設”這一觀點又是難以理解。4、教學目標：（1）知識目標：A、簡要說明“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系；B、結(jié)

4、合事例，說明精神文明搞不好，物質(zhì)文明也要受到破壞；C、如何堅持黨的基本路線不動搖及其重大意義。（2）能力目標：通過教學，初步培養(yǎng)學生比較鑒別、綜合分析、歸納整理，理論聯(lián)系實際的能力，逐步培養(yǎng)學生能夠運用辯證的觀點分析問題，較為客觀全面地認識一些社會現(xiàn)象的能力。（3）情感目標：通過本課教學，使學生感受精神文明建設的巨大力量，增強為建設富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的決心和信心。二、教學方法1、教學探索：（1）采用圖示投影法。根

5、據(jù)學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領(lǐng)會和掌握，如本課中的“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系，，由于理論性較強，所以在教學中結(jié)合課本小學閱讀材料用“航天飛機”圖示進行投影即可形象地說明三者的內(nèi)存關(guān)系。（2）歸納法會主義精神文明與以往社會相比有什么特點？：（同學討論，教師歸納）（1）社會主義精神文明是社會主義的重要特征（板書）提問：社會主義初級階段基本路線中規(guī)定的我國的奮斗目標是什么？這一目

6、標包括哪些方面的內(nèi)容？（師歸納）奮斗目標是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這里明確指出，社會主義現(xiàn)代化不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟上的“富強”，體現(xiàn)在政治上的“民主”還體現(xiàn)在精神上的“文明”所以，（2）社會主義精神文明雖現(xiàn)代化建設的重要目標（板書）把我國人口素質(zhì)的發(fā)展狀況和我國與先進國家科技水平的差距兩個圖表進行投影，讓學生進行課堂討論。1投影中分別反映了什么問題②這兩個圖表之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？③怎樣才能縮小我國同西方發(fā)達國家的差

7、距？（教師歸納）投影反映了我國目前人口素質(zhì)普遍低，從而導致了投影2中我國的經(jīng)濟科技水平落后于發(fā)達國家。如縮小這一差距，這就要求我們加強社會主義精神文明建設，大力提高社會主義精神文明建設，大力提高勞動者素質(zhì)。（請同學們閱讀材料第152頁第2段，并思考）提問:①社會主義精神文明建設的根本任務是什么？②如何加強社會主義精神文明中的思想道德？（教師歸納）根本任務提高兩素質(zhì)，提供動力、支持，培養(yǎng)四有公民。加強思想道德建設：“三指導，三教育”。提問

8、：我們強調(diào)要堅持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，那么這兩個文明之間有什么關(guān)系？舉例說明（學生閱讀課文，進行討論，教師歸納）①互為條件，互相促進。②前者是后者的基礎(chǔ)和提供物質(zhì)條件（可舉現(xiàn)代化的教學設備為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，進行精神文明提供物質(zhì)基礎(chǔ)和條件加以說明。）③后者對前者起巨大的推動作用。（可結(jié)合課本的事例或王進喜的創(chuàng)業(yè)精神加以闡述，也可舉反面事例，如“法輪功”的危害，以及腐敗分子的蛻變質(zhì)會危害等現(xiàn)實事例說明社會主義現(xiàn)代化必須以經(jīng)濟建設為中心

9、，毫不動搖，但精神文明也要受到破壞，甚至社會也變質(zhì)。所以兩手都要抓，兩手都要硬。（3）社會主義精神文明是現(xiàn)代化建設的重要保證。可列舉“張家港精神”。在鄧小平理論的指導下，堅持社會主義物質(zhì)文明和社會主義精神文明一起抓緊的方針，在經(jīng)濟和社會發(fā)展方面都要取得了巨大成就。3、堅持黨的基本路線一百年不動搖（板書）（學生討論）（1）為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？（2）如何堅持黨的基本路線一百年不動搖？（教師歸納）①首先：黨的基本路線是依據(jù)我

10、國現(xiàn)階段這一基本同情制定的。其次，堅持黨的基本路線不動搖，是對建設有中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗總結(jié)?？傊?，黨的基本路線關(guān)系國家的命運，民族的前途，須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段。②如何堅持：A、“關(guān)鍵”B、“把握工作大局”C、“兩手都要抓，兩手都要硬”可用圖示投影分析三者的關(guān)系，使抽象化的理論具體化，易于理解記憶。適當說明處理“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”三者的關(guān)系，讓學生初步理解工作大局。通過特點對比的討論，學生明確社會主義精神

11、文明是社會主義重要特征。通過對舊課內(nèi)容的提問，歸納，使學生易于掌握社會主義精神文明是現(xiàn)代化建設的重要目標這一要點。通過圖表投影進行課堂討論，充分發(fā)揮學生的思維空間，后引出課本中精神文明建設的根本任務的重要性和必要性。通過閱讀指導和老師對內(nèi)容的系統(tǒng)歸納，學生極易理解和掌握。通過閱讀指導和引用正反兩方面的事例進行討論，使學生易于理解和掌握兩個文明的關(guān)系。通過討論和教師歸納，使學生明確本課內(nèi)容的落腳點，即對黨的基本路線一百年不動搖有全新的認識

12、。5``2``3``5``7``6``課堂小結(jié)通過堅持基本路線持黨的不動搖一個關(guān)系—“一個中心，兩個基本點”三者相互依存，缺一不可一個原理—物質(zhì)文明與精神文明建設互為條件，互相促進一個認識—堅持黨的基本路線一百年不動搖用圖表進行課堂小結(jié)，直觀形象邏輯性強，易于理解、領(lǐng)會3``課堂練習單項選擇題：1、李洪志編造“法輪大法”和操縱“法輪功”邪教利用封建迷信和反科學手段，毒害練功者的思想，對國家建設和人民生活造成嚴重危害，這給我們帶來教訓是（