二年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄

1、二年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄二年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄學(xué)科：學(xué)科：語文語文任課教師：范兆祥任課教師：范兆祥2016年9月4日班級(jí)班級(jí)二年級(jí)二年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)生姓名焦方俊焦方俊輔導(dǎo)輔導(dǎo)目標(biāo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足分析學(xué)習(xí)上存在的不足，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)輔導(dǎo)記錄記錄1.幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)驗(yàn)要取得多少分）（如第一次測(cè)驗(yàn)要取得多少分

2、）。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清堂堂清”、“天天清天天清”，并，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確

3、的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科：學(xué)科：語文語文任課教師：范兆祥任課教師：范兆祥2016年9月15日班級(jí)班級(jí)二年級(jí)二年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)生姓名趙殿浩趙殿浩輔導(dǎo)輔導(dǎo)目標(biāo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足分析學(xué)習(xí)上存在的不足，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)輔導(dǎo)記錄記錄1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期幫

4、助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子幫對(duì)子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清堂堂清”、“天天清天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂