人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題及答案

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lnynɡ()ēnc()ɡnɡxin()ml()jnmǎ()xinɡyīnɡ()二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.照樣子給下列生字換個(gè)偏旁組成新字再組詞。(5分)例:眷(卷)(卷起)資()()竭()()睹()()脅()()脂()()2.“宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球”中的“遙望”表示“看”這樣的詞語(yǔ)還有仰望、、、等“人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去”中的“指望”表示“心理

2、”這樣的詞語(yǔ)還有希望、、、等。3.根據(jù)解釋從本單元中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)并任選一個(gè)造句。(1)形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。()(2)態(tài)度溫和容易接近。()(3)比喻共同度過(guò)困難。()(4)罪惡行為的首要分子。()造句:三、句子練習(xí)。1.仿寫(xiě)句子。(1)地球是生命的搖籃書(shū)籍是智慧的搖籃，。(2)我們熱愛(ài)大地就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。，就像一樣。2.比較下面兩句話它們的表達(dá)效果有什么不同(1)它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。(2

3、)它是一個(gè)半徑六千三百多千米的星球。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《只有一個(gè)地球》從宇航員遙望地球引入接著從、和三個(gè)方面說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí)最后告訴人類。課文采用的說(shuō)明方法主要有、等。2.《青山不老》中的老人面對(duì)和義無(wú)反顧地投身到用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地。3.《這片土地是神圣的》一文的主旨句:“?！边@句話在文中出現(xiàn)了次這樣寫(xiě)的作用是。我從這篇課文中體會(huì)到了。4.請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào):五、閱讀課文片段回答問(wèn)題。據(jù)有幸飛

4、上太空的宇航員介紹他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球這位人類的母親這個(gè)生命的搖籃是那樣的美麗壯觀和藹可親。但是同茫茫宇宙相比地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中就像一葉扁(biǎnpiān)舟。它只有這么大不會(huì)再長(zhǎng)大。1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)“”。2.在宇航員的眼中地球是什么樣子的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題參

5、考答案一、濫用恩賜貢獻(xiàn)麋鹿駿馬雄鷹二、1.姿姿勢(shì)渴口渴緒情緒協(xié)協(xié)助指指導(dǎo)2.眺望瞭望遠(yuǎn)望失望期望盼望3.(1)潺潺(2)和藹可親(3)風(fēng)雨同舟(4)罪魁禍?zhǔn)自炀渎匀?.(1)水是魚(yú)兒的搖籃樹(shù)葉是螞蟻的搖籃(2)我們熱愛(ài)祖國(guó)孩子熱愛(ài)母親2.第(1)句話比第(2)句話多了“只有”這個(gè)詞“只有”表示程度極言地球的半徑小、體積小與上文說(shuō)地球相對(duì)于宇宙的渺小相照應(yīng)。四、1.地球的渺小自然資源有限目前人類無(wú)法移居應(yīng)該保護(hù)地球列數(shù)字舉例子2.自然條

6、件的惡劣生活條件的艱辛植樹(shù)造林的工作中創(chuàng)造了一片綠洲3.如果我們放棄這片土地轉(zhuǎn)讓給你們你們一定要記住:這片土地是神圣的三不僅使主題深化而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感作者對(duì)這片土地的無(wú)比熱愛(ài)與眷戀之情4.拯救地球就是拯救未來(lái)。五、1.piān2.在宇航員的眼中地球是一個(gè)晶瑩的球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。3.列數(shù)字作比較打比方同茫茫宇宙相比地球是渺小的4.我想說(shuō):“可敬的地球母親你雖然如此渺小但又如此美麗