作文27種精典開(kāi)頭方式及精彩范例yong

1、歷年高考作文精典開(kāi)頭方式及精彩范例歷年高考作文精典開(kāi)頭方式及精彩范例1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式即在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己即在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。以便確定文章是否跑題。歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走

2、過(guò)，貪婪地看著沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。(廣東高廣東高考佳作《紀(jì)念》考佳作《紀(jì)念》)這篇優(yōu)秀的散文，作者能根據(jù)話題提這篇優(yōu)秀的散文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻的把握題意示，準(zhǔn)確、深刻的把握題意點(diǎn)明主旨。并點(diǎn)明主旨。并且選擇“紀(jì)

3、念”猶如拾起“沙灘上一顆顆且選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很快勾起讀者的閱讀興趣。快勾起讀者的閱讀興趣。快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯竺娲煺?，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原的人生之旅。而

4、要讓我們心靈的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。它變得美麗。（《因誠(chéng)信釀造生活》《因誠(chéng)信釀造生活》）青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉。繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉。青春是競(jìng)發(fā)的百舸，是彈著歡樂(lè)的琴弦，青春是競(jìng)發(fā)的百舸，是彈著歡樂(lè)的琴弦，是擁抱

5、藍(lán)天的白楊。是擁抱藍(lán)天的白楊。______《青春展望》《青春展望》3、引用名言式、引用名言式開(kāi)頭名句或警句，點(diǎn)明中心；或引用人開(kāi)頭名句或警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等。等。作文開(kāi)頭以此來(lái)引出話題，常使文章作文開(kāi)頭以此來(lái)引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文

6、章的說(shuō)服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。芒?！疤炜詹涣粝滦▲B(niǎo)的痕跡，但我已飛“天空不留下小鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。過(guò)。”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。我又一次陷入了沉思。清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。）為知己?！比艘院螢?/p>