俄羅斯鋼琴演奏教學(xué)法簡介

1、俄羅斯鋼琴演奏教學(xué)法簡介俄羅斯鋼琴演奏教學(xué)法簡介200912414:08:14來源:互聯(lián)網(wǎng)在俄羅斯鋼琴演奏教學(xué)體系中，首先應(yīng)該注意的是藝術(shù)感的訓(xùn)練。首先應(yīng)該注意的是藝術(shù)感的訓(xùn)練。鋼琴演奏不是最終目的，而只是自我表現(xiàn)的一種手段。演奏家通過對(duì)樂器的演奏，形成人與世界的關(guān)系及其對(duì)這個(gè)世界的反應(yīng)。所以，鋼琴演奏的教學(xué)工作必須成套地全面地進(jìn)行。甚至對(duì)于所有業(yè)余演奏者來說也應(yīng)如此全面地學(xué)習(xí)。對(duì)于音樂愛好者來說鋼琴是一個(gè)理想的樂器，因?yàn)樗梢匝葑嘁磺?/p>

2、音樂，包括交響樂、歌劇音樂、芭蕾音樂、室內(nèi)樂等等。所以鋼琴演奏專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該包含有許多課程：基礎(chǔ)練習(xí)，樂曲演奏，還有聆聽音樂會(huì)、講解樂曲、作曲家和音樂風(fēng)格、視奏、復(fù)調(diào)樂曲演奏、音樂作品介紹等等。俄羅斯的鋼琴演奏教學(xué)系統(tǒng)而全面。尤其是針對(duì)為初學(xué)者的授課經(jīng)驗(yàn)更加豐富，并且值得我們借鑒。以下簡單的為大家介紹在俄羅斯音樂小學(xué)中普遍使用的鋼琴教學(xué)法。在為初學(xué)兒童上的第一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)多多少少地——意思是簡短地、但卻很有益地談一談某一個(gè)學(xué)生。這對(duì)建立與

3、兒童的關(guān)系很重要。問題要盡可能的涉及到各種不同領(lǐng)域——如在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、讀過什么書、兒童的愛好、聽過什么音樂等。對(duì)于與年齡較大的學(xué)生你可以談?wù)劯髯詫?duì)參加音樂會(huì)、博物館等的感想。但在這種談話中不應(yīng)當(dāng)太嚴(yán)肅了，因?yàn)楹芏嗪⒆硬缓靡馑己徒處熃徽?，而且不要立刻表現(xiàn)的很親密。給初學(xué)學(xué)生上鋼琴課的特點(diǎn)、其課時(shí)的長短、內(nèi)容的多寡、進(jìn)度的快慢等直接與學(xué)生的年齡有關(guān)。在過去，是從六七歲開始學(xué)琴，在某些情況下也有從八九歲開始，而達(dá)到出色成績的。今天，這個(gè)年

4、齡變得越來越早了。在俄羅斯的音樂學(xué)校里從三歲招收孩子。也就是說，給三四歲的孩子授課與給較長的孩子授課有本質(zhì)上的不同。給三歲的學(xué)生授課在幼兒音樂學(xué)校里每周兩次。他們在有趣、快樂、游戲氛圍中渡過。給三四歲的孩子授課多半是集體課，時(shí)間上不長，不超過半小時(shí)。樂器演奏可以進(jìn)行，但不超過十分鐘。課時(shí)逐漸延長，到學(xué)年中期已可達(dá)到45分鐘。對(duì)五六歲的孩子鋼琴課規(guī)定每周兩次，每次45分鐘。每周兩次集體視聽練耳課以及合唱課。給六歲的孩子授課在性質(zhì)上和課時(shí)長

5、短上都與給小學(xué)年齡的孩子授課相似。所有這些總的是為激勵(lì)起兒童的音樂感覺。發(fā)揮他們的藝術(shù)想象力。激勵(lì)起兒童的音樂感覺。發(fā)揮他們的藝術(shù)想象力。應(yīng)該注意到，那些在音樂學(xué)校預(yù)科班的孩子要比在普通教育學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)好得多、輕松的多。因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ω蟹€(wěn)定、聽力更活躍靈敏，他們更容易理解和接受不同課程——其中也包括數(shù)學(xué)課程。這點(diǎn)是由音樂和數(shù)學(xué)就其內(nèi)在性質(zhì)緊密聯(lián)系而確定的。通過音樂課可以治好兒童的一些病癥，如口吃、語速慢、口齒不清、不同形式的肌肉

6、緊張等。但是為了痊愈，兒童應(yīng)當(dāng)內(nèi)外都得到自由，他應(yīng)該是生活安定而滿意的。如果兒童學(xué)習(xí)沒有快樂、肉體緊張或神經(jīng)緊張、經(jīng)?？薜鹊?，鋼琴演奏課永遠(yuǎn)收益甚微。音樂可使兒童平靜，注意力集中，減少厭倦，激發(fā)情緒，但這些只有在正確組織課程的條件下才行。在最初的幾節(jié)課中，最重要的是讓兒童熟悉鋼琴，不僅讓他對(duì)音響感興趣，而且對(duì)樂器構(gòu)造本身感興趣。為此目的，給初學(xué)學(xué)生上的第一課一定應(yīng)當(dāng)用三角鋼琴來上，而不是用豎式鋼琴。教師打開樂器蓋子，并請(qǐng)兒童看一看內(nèi)部，

7、他應(yīng)當(dāng)自己親眼看見鋼琴聲音產(chǎn)生和消失的原因。一般來說這樣的場面非常吸引學(xué)生。應(yīng)當(dāng)特別讓兒童注意低音弦和最高音弦的不同厚度，一定要讓學(xué)生觸摸一下發(fā)音的低音弦，使他感覺到發(fā)音的那根弦的震動(dòng)。還應(yīng)當(dāng)指給兒童看到一排緊密排列的止音頭，它們像小錫兵一樣，排列成行緊握著弦。讓學(xué)生注意，在琴鍵向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，小木槌永遠(yuǎn)向上走動(dòng)，而且完全是自由的。給兒童彈奏任何一首短曲或短曲之某幾小節(jié)，此時(shí)讓他繼續(xù)看看鋼琴內(nèi)部，并親自試一試回答止音器起什么作用。讓孩子注意

8、，止音器是用哪一種軟的、手感好的材料做成的。它是那樣的軟，在弦上沒有絲毫的敲擊聲。指給學(xué)生看到，上部弦很細(xì)而短，聲音弱，因此很快衰減，鋼琴最上部的聲音實(shí)際上立即消失。不會(huì)攪混鄰近的聲音。由于這個(gè)原因，他們不需要消音。問一問兒童，什么原因在舞臺(tái)上打開鋼琴蓋。有時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)問題會(huì)給出各種有趣的回答。這樣的教學(xué)不但能夠激發(fā)起兒童的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是讓兒童感覺到，鋼琴的聲音是在寬泛的松弛的呼吸中自然發(fā)出的。從頭幾課開始應(yīng)當(dāng)讓兒童逐漸養(yǎng)成自然

9、而正確的坐在樂器前面的習(xí)慣。椅子一定應(yīng)當(dāng)有靠背，這樣能夠在練習(xí)的短暫間隙靠在靠背上得到舒展放松。兒童很難長時(shí)間坐在沒有依靠可能的圓凳上，最好是兩腳不要搖擺。如果兒童夠不到地板，可以墊一個(gè)小板凳。太小的孩子（三——五歲）最初可以站著彈鋼琴，這樣是不會(huì)妨礙演奏出正確的聲音?？偟膩碚f，不論年齡多大，最初學(xué)生坐在鋼琴前面的時(shí)間不應(yīng)當(dāng)太長。在課程進(jìn)行中，可以且必須讓他起立幾次，時(shí)而站著唱歌，時(shí)而指揮或鼓勵(lì)自由做一首小短曲，讓孩子們在自由而放松的環(huán)