做一名快樂(lè)的班主任

1、做一名快樂(lè)的班主任做一名快樂(lè)的班主任美國(guó)著名的教育、心理學(xué)家吉諾特博士說(shuō)：在學(xué)校當(dāng)了若干年的教師之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論——教學(xué)的成功與失敗，“我”是決定性因素。我個(gè)人采用的方式和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉，也能讓他們開(kāi)心，能傷人也能救人。每每讀到吉諾特的這番話，我都感到一種心靈的震顫。這番感觸蘊(yùn)涵著

2、一位優(yōu)秀教師高尚的人格和道德力量。百年大計(jì)，教育為本。而教師對(duì)教育的貢獻(xiàn)，不僅表現(xiàn)在教了多少學(xué)生、傳授了多少知識(shí)，更在于如何為人師表、教書(shū)育人。所謂師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德，是教師工作的精髓，而師愛(ài)又是師德的核心?！皫煇?ài)”是教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，是無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。只有愛(ài)學(xué)生學(xué)生才會(huì)“親其師”，才會(huì)“信其道”；只有播種愛(ài)才會(huì)收獲愛(ài)，只有播種快樂(lè)

3、才能收獲快樂(lè)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”愛(ài)學(xué)生是教師的美德，也是教師的天職。從某種意義上說(shuō)，師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。當(dāng)了多年的班主任我深深知道教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。因此在工作中我努力做到公平、公開(kāi)、公正對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁對(duì)他們都付出[同[16等]的愛(ài)。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，教不嚴(yán)，師之隋。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，

4、是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。做了多年的班主任，我深深體會(huì)到，要做好班級(jí)的工作，要以點(diǎn)帶面，要達(dá)到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。工作時(shí)要尊重學(xué)生的人格，建立一種平等的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自己完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣，就會(huì)形成一種民主平等、親密和諧的良好的師生

5、關(guān)系。班級(jí)工作就可以順利的開(kāi)展各項(xiàng)工作就都可以做好。2005年10月，我班來(lái)了一個(gè)學(xué)生叫張強(qiáng)。經(jīng)過(guò)了解，他是由于打架傷人后被開(kāi)除了。來(lái)了沒(méi)有多久，就打了好幾架，也受到了相應(yīng)的紀(jì)律處罰。看著祝福；當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們給我送來(lái)一束束康乃馨。我覺(jué)得我付出了愛(ài)也收獲了愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，我覺(jué)得當(dāng)一名班主任是很開(kāi)心很快樂(lè)的。有人說(shuō)：愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。還有人說(shuō)：愛(ài)是一

6、種美妙的情感，像花，開(kāi)出來(lái)，美麗別人，自己也結(jié)果實(shí)。做為班主任：我試著用平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的，不僅僅是，母親節(jié)那一束束美麗的鮮花，辦公桌上，那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的：“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、就讓我們，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)撒滿人間讓我引用《學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中

7、的一段話來(lái)表述我的心情：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒。如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。如果一個(gè)孩子生活在