健康管理課程教學(xué)大綱

1、1健康管理課程教學(xué)大綱第一部分第一部分大綱說明大綱說明一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)健康管理課程是開放教育藥學(xué)?？普n程的選修課，2學(xué)分，共36課時。健康管理課程主要介紹日常生活中飲食與健康的關(guān)系、健康的運動生活方式、煙酒不良行為和良好行為與健康的關(guān)系、心理健康與不良情緒對疾病的影響。闡述人體各系統(tǒng)常見生活方式疾病的預(yù)防，簡單介紹疾病概念、危害、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)，然后較詳細地從衣食住行的角度介紹常見生活方式病健康的預(yù)防措施。二、本課程的教學(xué)基

2、本要求二、本課程的教學(xué)基本要求通過本課程的學(xué)習，使學(xué)員在了解生活方式與健康關(guān)系的基礎(chǔ)上，加強對人體各系統(tǒng)常見生活方式病的健康預(yù)防措施的理解和把握。三、教學(xué)方法及教學(xué)形式建議三、教學(xué)方法及教學(xué)形式建議根據(jù)本課程的特點對教學(xué)方法和形式提出如下建議：1本課程是一門通識課，是介紹人體各系統(tǒng)常見生活方式病預(yù)防的應(yīng)用學(xué)科，涉及到生活方式的吃、穿、住、行、娛的方方面面，包涵的內(nèi)容比較廣泛。根據(jù)成人、在職、業(yè)余學(xué)習的特點，合理控制教學(xué)內(nèi)容總量，以必需、

3、夠用為度，貫徹“少而精”的原則，強調(diào)實用性。2本課程通過具體的臨床案例，講解人體各系統(tǒng)常見的由于生活方式導(dǎo)致疾病的重要性、生活方式預(yù)防措施，典型臨床案例的選擇應(yīng)是非常常見的病案。3本課程實踐性較強，理論要緊密結(jié)合實際臨床案例。四、課程教學(xué)要求的層次四、課程教學(xué)要求的層次教學(xué)要求分為三個層次：掌握、理解、了解。其中掌握和理解的內(nèi)容是考核的重點，約占90%。五、課程教材五、課程教材本課程教材選用《生活方式與常見病預(yù)防》，鄭州大學(xué)出版社，楊愛

4、華、龔小紅主編第二部分第二部分媒體使用和教學(xué)過程媒體使用和教學(xué)過程一、學(xué)時分配一、學(xué)時分配本課程課內(nèi)學(xué)時36，共2學(xué)分，一學(xué)期開設(shè)。3第一章第一章健康與生活方式健康與生活方式[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)健康及其影響因素第二節(jié)生活方式與生活方式疾病[教學(xué)要求]掌握：1.健康的內(nèi)涵；2.促進健康的行為和生活方式；3.危害健康的行為和生活方式。理解：常見慢性非傳染性疾病。了解：影響健康的因素。第二章第二章飲食與健康飲食與健康[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)營養(yǎng)概述第