六年級語文上知識點歸納

1、六年級上冊語文期末知識要點歸納六年級上冊語文期末知識要點歸納一、課文重點內(nèi)容一、課文重點內(nèi)容（一）第一單元重點課文：《山中訪友》《草蟲的村落》（一）第一單元重點課文：《山中訪友》《草蟲的村落》★《山中訪友》《山中訪友》1、重點問題：（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸

2、崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人擬人的用法，不但寫出了橋的古老古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作

3、者對橋的贊美和敬佩。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼默契和親密的情誼?！铩恫菹x的村落》《草蟲的村落》1、重點問題（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工

4、程師。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）2、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。（二）第二單元

5、重點課文：《詹天佑》《懷念母親》（二）第二單元重點課文：《詹天佑》《懷念母親》★《詹天佑》★《詹天佑》1、重點問題：（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計“人”字形線路）。計“人”字形線路）。1、重點問題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾。b作為一位音

6、樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。2、中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達贊揚了

7、老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》★《只有一個地球》★《只有一個地球》1、寫作方法：本文是一篇（說明文）（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（字、作比較、

8、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。比喻）、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體；舉例子具體真切；作比較突出強調(diào)；打比方形象生動例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）（3）地球表面的面積是5.1億平方

9、千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）★《這片土地是神圣的》★《這片土地是神圣的》1、重點問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。答：地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。類自身的傷害。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。（2）“大地不屬

10、于人類，而人類是屬于大地的?！贝穑捍蟮夭粚儆谌祟悾捍蟮夭粚儆谌祟悾喝祟惒皇谴蟮氐闹魅?，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。2、中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感強烈地表達了印第安人對土