初中生物基礎知識學習記憶口訣

1、初中生物：基礎知識學習記憶口訣初中生物：基礎知識學習記憶口訣一、顯微鏡的操作步驟一取二放三安裝，四轉低倍五對光，六上玻片七下降，八升細調找物像?？赐甑捅墩腋弑?，九退整理鏡歸箱。二、人體缺乏相應無機鹽的癥狀鈣磷不足疏松癥，小兒出現佝僂病。成人缺碘甲狀腫，幼兒要患呆小癥。嬰兒缺鋅食不振，生殖發(fā)育要緩行。血紅蛋白鐵組成，缺少就患貧血病。四、食物的消化與吸收淀粉消化始口腔，唾液胰腸葡萄糖。蛋白消化從胃始，胃胰腸液氨基酸。脂肪消化在小腸，膽汁乳化

2、先幫忙，顆?；爝M胰腸液，變成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小腸吸收六營養(yǎng)，水鹽維素進大腸。五、心臟的結構左右房室四個腔，房室瓣膜橫中央。房上室下血順流，左右隔絕屬正常。心房連靜室連動，左房肺靜右雙腔。左室最厚連主脈，右室肺動流肺方。六、菜豆種子的結構菜豆種子種皮包，兩片子葉貯養(yǎng)料。胚芽胚軸和胚根，生根發(fā)芽不能少。一、顯微鏡使用部分：1、取鏡時可概括為：右握左托略偏左即：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺偏左的位置。

3、點評：七個字就把取鏡的全部要點包括進去，學生記憶起來就輕松多了。2、對光時可概括為：三轉三找即：一轉轉換器，找低倍鏡；二轉遮光器，找大光圈；三轉反光鏡，找光源。點評：四個字包括了顯微鏡對光中轉動的部件、順序和物鏡、光圈的選擇。很多學生在做實驗中不知所措，無從下手。理解了這四個字的含義就能駕輕就熟了。3、觀察時可概括為：放→壓→降→升→調即：在載物臺上放上標本→用壓片夾壓住標本→把物鏡降到最低處（側視物鏡）→緩緩上升物鏡（上視目鏡）→調節(jié)

4、準焦螺旋點評：五個字就把觀察顯微鏡物像時具體步驟和注意點都表示出來，學生再也不會無所適從地相視而對了。4、移動標本時可概括為：偏哪往哪移即：在使用顯微鏡觀察物像時，如果物像不在視野中央，偏什么方向就向什么方向移動標本。點評：由于顯微鏡呈的是倒像，這五個字，為學生在解此類題目時提供了一條安全了孩子有更多的休息和娛樂時間，大家在教學中不妨也開動腦筋、集思廣益，多發(fā)現和歸納一些規(guī)律和口訣，輕松自己，解放孩子。七、食物中的營養(yǎng)物質糖脂蛋，水鹽素

5、六類營養(yǎng)要記住谷豆食糖馬鈴薯核桃花生加豬油奶蛋魚肉和黃豆提供能量主要物水鹽素，量不足出現問題很多處鈣鐵鋅，又碘磷缺鐵吃肝治血貧大人脖腫小孩傻那是因為缺碘啦缺A眼睛怕天黑缺B容易得腳氣缺C壞血很容易缺D缺鈣一樣地八、消化和吸收口咽食胃小大腸分工全都不一樣口嚼舌攪淀粉消胃內蛋白有走掉小腸里面最重要胰液膽汁湊熱鬧消化吸收一肩挑三類營養(yǎng)要記牢九、合理營養(yǎng)和食品安全早中晚，343合理膳食很關鍵要讓我來做午餐一葷兩素一米飯十、呼吸道對空氣的處理鼻咽

6、喉，兩氣管功能不要搞混亂呼吸道，有支撐確保氣流能暢通兩氣管，有纖毛排菌化痰守衛(wèi)牢清潔濕潤又加溫黏液還能抵細菌十一、肺內的氣體交換胸腔左右二三肺還有膈肌和兩肋肋膈肌縮胸腔擴吸入空氣氧氣多肋膈肌擴胸腔縮呼出廢氣氧氣弱氣入肺泡過兩壁進入血管是毛細氧入碳出交換急最終氧去細胞里十二、流動的組織——血液血液有漿有細胞漿運細胞和養(yǎng)料紅細胞，帶氧跑白細胞，把菌包血小板，凝血牢十三、血流的管道——血管血管動靜和毛細動脈壁厚血流急管腔較小壓力高毛細毛細薄又

7、細薄到只剩一層皮兩紅細胞過不去慢慢通過換氧氣靜脈壁薄彈性小大多分布在體表還有瓣膜防顛倒十四、輸送血液的泵——心臟大小如拳形象桃上房下室有四竅房連靜脈室連動左右不通上下通動脈血，左室離換物質，在毛細回右房，入右室忙去肺，換氧氣新血來，左房里終左室，新周期一顆心臟映眼中，四個腔室須分清。上房下室同側通，房連靜來室連動。靜脈送血回心房，再沿動脈向外沖。瓣膜控制血流向，上下內外不倒行。肺部循環(huán)加氧站，血色由暗變鮮紅。氧由血液送全身，分解糖類（等