初中英語詞匯教學(xué)設(shè)計

1、初中英語詞匯課的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析：詞匯是語言的三大要素之一，是語言的建筑材料，如何教會學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯，是中學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。詞匯是組成英語河流的源頭對學(xué)生來講掌握好學(xué)習(xí)英語詞匯方法就像蓋大樓打好地基一樣重要若不掌握好一定的詞匯量想學(xué)好、用好英語便是空想。所以教師要授人以漁，教會孩子們學(xué)習(xí)方法。初中階段是學(xué)生記憶的黃金階段，教師要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。詞匯量是構(gòu)成語言的的基礎(chǔ)學(xué)

2、生只有儲存了豐富的英語詞匯才會自主學(xué)習(xí)為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求也是《英語》(新課準(zhǔn))的指導(dǎo)思想。二、教學(xué)目標(biāo):1、提高、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和合作精神。2、會拼讀單詞掌握常見的使用方法。3、掌握詞匯的記憶方法以及各種變化方式。4、培養(yǎng)詞匯的聽、說、讀、寫技能形成一定的語言運(yùn)用能力。5、借助情感因素營造親切、和諧、活潑的課堂氣氛促進(jìn)學(xué)習(xí)思維。6、拓展視野培養(yǎng)愛國主義精神形成健康的人生

3、觀。三、教學(xué)重點:詞匯的記憶和拓展。四、教學(xué)難點:詞匯的綜合運(yùn)用。五、教學(xué)方法:啟發(fā)式、討論式、表演式、多媒體等。六、教學(xué)用具:課件、實物、圖片。七、課時:一節(jié)八、學(xué)情分析:1、有利條件:大部分學(xué)生在小學(xué)時已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語有了詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)具備了不少簡單的詞匯積累在教師指導(dǎo)下能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、不利條件:由于我校學(xué)生多數(shù)來自鄉(xiāng)村，基礎(chǔ)知識薄弱，兩極分化較明顯，部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差而失去了學(xué)習(xí)興趣，也有些同學(xué)因為平時讀不懂單詞員grpare

4、nts、aunt、cousin等；人體部位head、face、eye等；學(xué)習(xí)用品、交通用具等等。e.實物展示詞匯教學(xué)。利用實物展示教學(xué)直觀生動形象學(xué)生樂于接受。教師指著實物問what’sthisthat幫助學(xué)生回答It’saan……f.利用多媒體教學(xué)這種方法圖、聲、形具全既省時又少力且直觀有趣。如教動詞run、sing、hear、jump等。教happy、angry、sad等。g.利用具體情景掌握單詞的讀音和語義。在具體情景中教單詞、學(xué)

5、單詞，不但可以克服孤立記單詞容易遺忘的缺陷，而且能培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用單詞的能力，學(xué)會在交際中使用單詞總之詞匯教學(xué)方法多種多樣以上方法只要能結(jié)合實際加以運(yùn)用將會令你的教學(xué)事半功倍。十、課堂練習(xí)設(shè)計(類型):1、看音標(biāo)寫單詞:①[si:]②[veri]③[mi:t]等2、補(bǔ)全單詞:①jp②h__l__③l__ft等3、根據(jù)句意和首字母寫出所缺單詞。如ItmusttoLinda.十一、布置作業(yè):(復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)能力)。老師可事先設(shè)