初中作文專題精講(二)開(kāi)頭和結(jié)尾

1、南師教育精品學(xué)案初中語(yǔ)文基礎(chǔ)篇1初中作文專題精講（二）初中作文專題精講（二）開(kāi)頭與結(jié)尾開(kāi)頭與結(jié)尾（一）開(kāi)頭的寫(xiě)法（一）開(kāi)頭的寫(xiě)法高爾基曾說(shuō)：“寫(xiě)文章，開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！币黄梦恼拢⒍ㄒ袀€(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。對(duì)于初中生作文而言，好的開(kāi)頭能夠讓閱卷老師眼前一亮。初中作文開(kāi)頭一般要注意以下幾點(diǎn)：1、開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)

2、容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)；2、開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題快。3、語(yǔ)言要有文采，使人一看就有讀下去的欲望。文章開(kāi)篇的方法很多，我歸納如下幾種常用的方法，供同學(xué)們參考。一、開(kāi)門見(jiàn)山，迅速入題所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍?。文章開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。課文《夏感》一開(kāi)頭就觸及題旨：“充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律”。課文《散步》：“我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子

3、”。這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷。起點(diǎn)對(duì)于人生有一種神圣的美。是這種美，給了人前進(jìn)的動(dòng)力，力量的源泉，進(jìn)取的心靈，搏擊的勇氣。一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)，如同綴連著的美麗的珍珠，延伸著生命的價(jià)值與輝煌。（《起點(diǎn)之美》，這是文章的第一段，第一句話直接點(diǎn)題，第二句話運(yùn)用排比，第三句話運(yùn)用比喻。既開(kāi)門見(jiàn)山，又運(yùn)用了多種修辭手法。）二、廣泛引用，多姿多彩讓語(yǔ)言美起來(lái)，引用不失為一個(gè)良策。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，或者歌詞等等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使

4、文章增色許多。例如：詩(shī)詞開(kāi)頭：古人說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；哲人說(shuō)“站得越高，看得越遠(yuǎn)”；而我說(shuō)“半山腰”的風(fēng)景獨(dú)好。因?yàn)樗宫F(xiàn)的是過(guò)程中的美麗。（《半山腰的風(fēng)景》）名人名言：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（《自信》）歌詞開(kāi)頭：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。三、巧用修辭，增強(qiáng)文采修辭是

5、語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分，巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能得到良好的表達(dá)效果。我們常見(jiàn)南師教育精品學(xué)案初中語(yǔ)文基礎(chǔ)篇3教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（《考試》）六、欲揚(yáng)先抑，行文跌宕欲揚(yáng)先抑，是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒

6、揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，突出了“揚(yáng)”的一面，容易給讀者留下深刻印象。如課文《蟬》開(kāi)篇第一段：“今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩”。文章一開(kāi)篇就點(diǎn)出作者對(duì)蟬的感情態(tài)度——煩，與下文贊揚(yáng)蟬珍惜自己的生命，形成對(duì)比。（二）、結(jié)尾的寫(xiě)法（二）、結(jié)尾的寫(xiě)法精彩的結(jié)尾往往是言有盡而意無(wú)窮讀之就像欣賞一段絕妙的樂(lè)章一曲

7、終了余音仍在耳畔繚繞回蕩。然而，很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)不太注重結(jié)尾，或者是因?yàn)闀r(shí)間不夠，匆忙收筆。因而在結(jié)尾上，常常出現(xiàn)以下問(wèn)題：首先是文章沒(méi)有結(jié)尾。這類文章的結(jié)尾常常是還沒(méi)有把文章寫(xiě)完文章的結(jié)構(gòu)還不完整主題還未得到充分體現(xiàn)。其次是文章的結(jié)尾畫(huà)蛇添足。這類文章常常是文章已經(jīng)寫(xiě)完事情已經(jīng)敘述完整中心已經(jīng)表達(dá)清楚。文章本該結(jié)束可是當(dāng)止而未止拖泥帶水以致沖淡甚至掩蓋了主題。再次是文章的結(jié)尾與中心不一致。這類文章常常是文章的結(jié)尾未與主題照應(yīng)忽視了結(jié)尾

8、與主旨的統(tǒng)一性從而損害了文章中心思想的表達(dá)。下面，為同學(xué)們介紹幾種常見(jiàn)的作文結(jié)尾的寫(xiě)法：一、水到渠成，自然收束不論是哪種文體的文章主要內(nèi)容寫(xiě)完后都應(yīng)該自然而然地收束全文而不是刻意去設(shè)計(jì)有哲理性、象征性的語(yǔ)句作為文章的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾我們稱作自然收束式結(jié)尾。使用自然收束式結(jié)尾不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病還可以使文章顯得簡(jiǎn)潔明快、樸素?zé)o華。但是自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲馬虎草率。相反必須順著文