化學(xué)期末考試試卷分析

1、201２——201３學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)期末考試試卷分析一、試卷特點(diǎn)2012——2013學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)期末考試試卷分析以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，保持題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，有利于推進(jìn)九年級化學(xué)課堂教學(xué)改革和新課程的進(jìn)一步實(shí)施有利于學(xué)生的考場發(fā)揮試卷既關(guān)注了大部分同學(xué)，讓他們有成功的體驗；又有一定的區(qū)分度，給學(xué)有余力的同學(xué)創(chuàng)造了展示自我的空間1、立足基礎(chǔ)，注重對化學(xué)理論、概念、用語等的考查全卷立足基礎(chǔ)，涉及的知識面廣，較好地考查了初中化學(xué)物質(zhì)的分類、原

2、子的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)用語、化學(xué)符號等知識同時試卷還以基本要求為考查目的，考查了學(xué)生的基本運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)處理能力、閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力。2、注重靈活運(yùn)用知識和探究能力的考查試卷創(chuàng)設(shè)探究思維空間，讓學(xué)生進(jìn)行探究，如第3、14、18題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識與方法的能力；第23題具有探索性，有利于考查不同層次的學(xué)生理解、探求、解決問題的能力，具有較好的區(qū)分度。3、重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖像、

3、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力，是新課程特別強(qiáng)調(diào)的，如第3、11、15、19、22、23題，較好地實(shí)現(xiàn)了對這方面能力的考查，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。教師要及時對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生通過比較、分類、歸納、概括等方法認(rèn)識知識之間的聯(lián)系，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。5.樹立全面的素質(zhì)教育目標(biāo)意識面向全體學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并以教材上的雙基為載體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，培養(yǎng)

4、學(xué)習(xí)興趣和終生學(xué)習(xí)能力，形成科學(xué)觀點(diǎn)和正確態(tài)度，掌握科學(xué)方法，而不能僅死記硬背結(jié)論。特別要關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，使他們樹立學(xué)習(xí)信心，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求。6抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用、面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)