四年級剪紙教案 -

1、古城小學校本剪紙教案古城小學校本剪紙教案11美麗的傳說美麗的傳說一、教材剪紙故事分析本課剪紙故事是融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現(xiàn)內容為人物，表現(xiàn)形式是非對稱性的獨立紋樣。剪紙故事要求學生大膽地直接剪出人物外形，用刀刻劃出人物細節(jié)，并將剪、刻完成的人物形象經組合粘貼在一起編成故事說一說。剪紙故事讓學生在學習活動中通過自主學習的方式，利用剪紙的形式，表達生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒發(fā)內在蘊涵的情感，同時通過對剪紙這種獨特形式的

2、學習來和民族藝術更為貼近。小學美術教案四年級上冊：08課剪紙故事二、教學目標◆掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力?！袅私饧艏埼幕?，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感?！翦憻捳Z言組織和口頭表達能力。三、教學思路本課學習內容為剪紙人物，不但要剪出人物的造型，還要能在此基礎上挑選合適的人物經組合構成新的畫面并編輯成有趣的小故事。本課學習重點和難點在于讓學生隨意剪出人物的外形，這一點對于學生來說，難度較大，應該讓學生拋開對稱規(guī)則，依靠視覺平衡和對

3、人物形態(tài)比例的基本了解，按自己的意愿剪，盡量做到自然、流暢。人物內部挖剪也有較大難度，可改剪為刻，用刻刀加工細部，可獲得剪刀無法比擬的優(yōu)勢。啟發(fā)學生用刻刀(或裁紙刀)進行剪影的刻劃，如刻出人物的五官、服裝上的花紋圖案等。學生可能首次使用刻刀，教師可以先安排一些刻紙小訓練，如：在其他紙上練習刻畫直線和弧線。讓學生能了解和適應刻刀工具，做到刻得干凈利落，隨心所欲。并提醒學生使用刻刀時要注意的安全問題。在剪刻出兩三個人物后，讓學生根據所剪刻人

4、物的動態(tài)神情，將這些人物之間進行聯(lián)想和組合構圖，還可根據需要適當添剪背景、道具，編成一個故事。組成故事畫面，是人物剪紙的延伸。貼好后，對大家說一說這個故事，學生一般都饒有興趣地用這種方法來介紹自己的作品。也可讓兩個學生合作，將兩人所剪的人物組合在一張畫面上，再根據畫面所構成的效果編故事，兩人之間互相說一說這個故事。這樣，加強了學生之間的合作與交流，豐富了本課的學習內容。在評價過程中，可對學生的剪紙人物作業(yè)和學生所編的故事進行雙重評價，評

5、價應貫穿于整個課堂的初始階段、深入階段和終結階段，教師可對學生積極嘗試剪制的學習熱情加以肯定，表揚并保護學生的參與意識，鼓勵學生動手嘗試。在學生進行自評和互評時，教師應引導學生將評價標準側重于創(chuàng)造性和個性，看內容是否有情趣，是否顯示出對周圍事物的留意與好奇，是否有一定的想像和個性成分。本課教學流程可大致作出如下安排：示范引路，創(chuàng)意先行——自主表現(xiàn)，剪出外形——了解特征，刻劃細節(jié)——構思畫面，合作組織——互動評議，敘說故事。二、四、教學選

6、擇古城小學校本剪紙教案古城小學校本剪紙教案32剪紙的產生和特點剪紙的產生和特點一、教學目的：1、讓學生了解民間剪紙藝術美，增強學生的民族自豪感。2、喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。二、教學重點：重點掌握剪紙的的特點，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。三、教學難點：正確把握紋樣好連接與完整性。四、教學準備：剪紙作品若干，各色紙，剪刀、刀子各一把，兩開白紙兩張；投影儀。五

7、、教學過程：（一）、了解民族傳統(tǒng)手工藝：1、讓各位同學講述自己去過哪些風景區(qū)，購買過那些民間工藝品。2、通過網絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進行愛國主義教育。指出剪紙藝術是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結晶，同時，聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3、民間藝術在生活中的作用、地位。（二）、認識剪紙藝術（學生上網查尋資料）：1、剪紙藝術的發(fā)展和分布，在古代我國廣東的佛山和

8、潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。2、現(xiàn)代剪紙的藝術價值和地位。3、剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極（三）制作剪紙（課堂教學）：1、說說剪紙好不好看，喜不喜歡？想不想自己也動手作一幅剪紙作品？2、學生上網查詢剪紙的步驟和方法。工具、材料，（每人一份）4、發(fā)輔助用品（綜合材料）

9、：看一看、想一想、議一議、做一做。5、議一議：準備設計一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配。6、試一試：將設計的草圖剪刻出來。7、給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。六、活動總結：1、看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術作品比較有哪些優(yōu)點？2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點。3、評一評：共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。4、試一試：組織一次剪紙作品展覽。5、總結：可以說剪紙藝術自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎之深是任