四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元小結(jié)與反思

1、1第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》小結(jié)與反思這個(gè)單元以讀數(shù)和寫數(shù)為基礎(chǔ)，我按照教參進(jìn)行了教學(xué)。由于有了去年的經(jīng)驗(yàn)，我在讀數(shù)時(shí)特別注意了讀數(shù)的要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，每一級(jí)的數(shù)都按照各級(jí)的讀法讀，只是讀完后在后面加上它的計(jì)數(shù)單位。通過這樣的教學(xué)，全班一致攻克了讀數(shù)這難關(guān)。寫數(shù)也是一樣，先要找出帶“億”、“萬”的計(jì)數(shù)單位，弄清楚每個(gè)級(jí)里面的數(shù)到底是多少，在依次在每個(gè)級(jí)里寫出相應(yīng)的數(shù)，學(xué)生們這些都掌握的比較好。對(duì)于組數(shù)的教學(xué)，我吸取了去年的經(jīng)驗(yàn)，在讀題目的時(shí)候我要求

2、學(xué)生反復(fù)讀三遍，把要組的數(shù)先能讀出來，讀數(shù)會(huì)讀了，寫數(shù)自然就輕松了，按照這樣的規(guī)律，難度也降低了不少，學(xué)生們做類似的題目也穩(wěn)定了。省略尾數(shù)也是一難點(diǎn)，我首先就規(guī)定遇到大數(shù)必須給我先分級(jí)，好確定省略的部分，在合理的運(yùn)用四舍五入的方法求近似數(shù)，最后再按要求改寫，這樣學(xué)生們掌握起來會(huì)容易的多。通過我的教學(xué)和學(xué)生們的學(xué)習(xí)，第一單元的測(cè)驗(yàn)我們都達(dá)到自己的目標(biāo)，及格率達(dá)到了100%，平均分也上升了，我們大家都很開心。我們將繼續(xù)“在戰(zhàn)斗中總結(jié)，在總結(jié)

3、中戰(zhàn)斗”，相信以后的教學(xué)、學(xué)習(xí)會(huì)更順利。第二單元《角的測(cè)量》小結(jié)與反思角的測(cè)量是這個(gè)單元的重點(diǎn)，主要是讓學(xué)生們掌握量角器的使用方法，能測(cè)量出不同角的度數(shù)?！敖堑亩攘俊睔v來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)常見的問題有二個(gè)：一是量角器的擺放，二是利用內(nèi)外圈的刻度正確讀出角的度數(shù)。針對(duì)學(xué)生中暴露出來的問題，我們教師常常抱著習(xí)以為常的心態(tài)，要求在熟記量角“點(diǎn)重合、邊重合、讀刻度”的三大步驟的前提下，組織學(xué)生進(jìn)行大量的技能訓(xùn)練。在教學(xué)角的度

4、量中，覺得學(xué)生有一定的難度，特別是中下層的學(xué)生，掌握的較難，在課前，我也預(yù)設(shè)到了這節(jié)課學(xué)生的難度，但是課上了以后還是不盡人意，如量角器的度數(shù)分內(nèi)圈和外圈，學(xué)生看量角器時(shí)，不論角的一邊對(duì)的是哪一圈的“0”刻度線，他們習(xí)慣看的是外圈的度數(shù)；有的即使外圈內(nèi)圈看對(duì)了，但是在讀刻度的時(shí)候，有時(shí)把四十幾讀成五十幾，從哪邊讀過來在他們的3達(dá)到熟練掌握的程度。本單元最大問題是：部分學(xué)生的計(jì)算不過關(guān)，第二次進(jìn)位出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多，方法會(huì)了，在計(jì)算過程中出現(xiàn)這

5、樣或那樣的失誤，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤，正確率不高。第四單元《平行四邊形和梯形》小結(jié)與反思本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的，內(nèi)容包括：同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系，即垂直與平行；平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)四邊形的知識(shí)，對(duì)平行四邊形也有了初步的認(rèn)識(shí)，這里著重給出的是平行四邊形的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系。梯形在這里是第一次正式出現(xiàn)，教材除教學(xué)梯形的特征外，還注意說明與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。本單元涉及到許多作

6、圖的內(nèi)容，如畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高等，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說，這些都有一定的難度，課堂上我加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力的培養(yǎng)。通過本單元測(cè)試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高有一定的困難，半數(shù)以上的學(xué)生畫高不標(biāo)準(zhǔn)，也就說不成直角，我估計(jì)可能是三角板、尺子沒放好導(dǎo)致誤差。但是過直線外一點(diǎn)畫垂線又畫得很好，做圖很標(biāo)準(zhǔn)。第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》小結(jié)與反思本單元主要內(nèi)容有：口算除法、筆

7、算除法。本單元要突破的是用兩位數(shù)除試商的方法，也就是用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，這是除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材按試商的難易，先教學(xué)用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，再教學(xué)用“五入”法把除法看作整十?dāng)?shù)來試商。然后到靈活試商的方法。從本單元的測(cè)試成績(jī)看，基本達(dá)到本單元的教學(xué)目標(biāo)。全班39人，參考人39，無一缺考。滿分4人，最低分65分，平均分91.9分，及格率100%，優(yōu)秀率87%。商的變化規(guī)律尚有部分學(xué)生掌握不好