四年級語文上冊一二三單元綜合測試卷

1、優(yōu)拓教育PersonalizedEducationDevelopmentCenter智慧園優(yōu)拓教育關(guān)注成長每一天1（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程優(yōu)拓教育入學(xué)測試卷優(yōu)拓教育入學(xué)測試卷測試內(nèi)容：測試內(nèi)容：測試時(shí)間：測試時(shí)間：年月日學(xué)科：語文學(xué)科：語文年級年級:四年級

2、年級上（上、下）冊（上、下）冊學(xué)生姓名學(xué)生姓名:命題老師：命題老師：一、一、讀拼音，寫詞語。讀拼音，寫詞語。（8分）lǒngzhofitngguīlǜjngjbwlěngk()()()()()()yǐnbchngdizhjinhnjfgixnch()()()()()()二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎzhǎo)子

3、。2、在朝(chozhāo)著陽光的堤(dīt)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。三、把下列詞語補(bǔ)充完整、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）千（）百（）（）如（）海（）（）而安人生（）（）枉（）心（）應(yīng)（）不（）（）（）江面不可（）（）風(fēng)（）浪（）（）天（）地神（）莫（）人跡（）（）草（）花（）綠樹（）（）狂風(fēng)（）（）瓜果（）（）四、寫出下列詞語反義詞。

4、寫出下列詞語反義詞。（5分）分）寬敞（）漫長（）干燥（）波濤洶涌（）溫暖（）光滑（）隨意（）鮮花盛開（）五、選詞填空。五、選詞填空。（6分）突然果然居然仍然1、鳥的天堂里（）有許多鳥。2、他來得很（）。3、陳老師生病了，（）堅(jiān)持給我們上課。盡管……還是……雖然……但……只有……才……1.（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體。2.（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。3.（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。優(yōu)拓教育Personalize

5、dEducationDevelopmentCenter智慧園優(yōu)拓教育關(guān)注成長每一天3（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）（☆☆）教學(xué)過程（☆☆）教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（3030分）分）（一）認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。（16分）爬山虎剛長出來的葉子是（

6、）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅

7、的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。（3分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（）。用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫（1.5分）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）舒服——（）均勻——（）拂過——（）好看——（）4、用

8、“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（3分）5、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動(dòng)作詞。（3分）6、爬山虎長大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是二是葉子的方向是，三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。（2.5分）7、你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫爬山虎的嗎？（1分）奇怪的花這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮

9、上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬兀€以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)