基礎(chǔ)會計(記賬憑證填制)說課稿

1、說課稿各位考官上午下午好，今天我將要說課的課題是《會計基礎(chǔ)》第四章第三節(jié)的“記賬憑證的填制”，下面我將從課程定位、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)評價以下六個方面來介紹對這次課題的設(shè)計。一、課程定位秉承我?！昂駥嵒A(chǔ)、強化技能、注重實踐、人格為本”的辦學(xué)理念，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向。會計基礎(chǔ)是財會類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，而記賬憑證的填制又是該學(xué)科的核心課程之一，它是作為經(jīng)濟管理者應(yīng)具備的基本素

2、質(zhì)，同時也是學(xué)習(xí)賬簿登記、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查等其他后續(xù)課程的奠基石。二、學(xué)情分析該門課程的教授對象為剛?cè)腴T的初學(xué)者，他們在之前所接受的教育經(jīng)驗中沒有接觸過任何相關(guān)的會計知識，理解能力尚有欠缺，動手實踐能力也有待提高。同時青少年在這個年齡段對各種事物都比較敏感，自我意識發(fā)展迅速，具有強烈的求知欲望，樂于接受新的事物。三、教學(xué)目標針對初學(xué)者的以上特點，我們在本章節(jié)的課程設(shè)置上降低難度，正確引導(dǎo)，設(shè)置了三大目標，知識目標、能力目標、素質(zhì)目

3、標。其中，知識目標包括：一是能夠區(qū)別記賬憑證的種類及收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證；二是掌握記賬憑證的基本內(nèi)容；三是熟悉記賬憑證的編制要求；四是掌握記賬憑證的審核內(nèi)容。能力目標有：通過本次課程的教學(xué)，能提高學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究及知識遷移能力，使學(xué)生能夠根據(jù)原始單據(jù)正確、熟練的編制記賬憑證并對其進行審核。素質(zhì)目標有：加強學(xué)生對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的感性認識，填制憑證應(yīng)從“真實可靠”入手，樹立其誠信意識維護合法權(quán)益。通過情景創(chuàng)設(shè)

4、，讓學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)討論，然后深入探究，從而獲得新知識鞏固專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹大膽探索的精神，要求學(xué)生形成良好的團隊意識。三、教學(xué)內(nèi)容有了這三大目標，我們在課程內(nèi)容上的安排上就有了明確的方向。然后再通過列舉案例，利用準備好的會計憑證為同學(xué)們講解付款憑證、收款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、通用憑證的填制方法。要求學(xué)生注意需要填寫哪些內(nèi)容，并著重注意填寫時的規(guī)范性要求。3、手工實訓(xùn)利用模擬教學(xué)方式，將學(xué)生們分為若干個小組，模擬會計工作現(xiàn)場，我會向

5、同學(xué)們提供4道不同的業(yè)務(wù)題，要求他們相互探討，完成記賬憑證的填制，達到學(xué)以致用的教學(xué)效果。4、課堂答疑教師巡堂檢查指導(dǎo)，對學(xué)生不能解決的問題進行重點講解點撥，并講解練習(xí)答案。5、課堂小結(jié)梳理本次課程的知識點，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的將新舊知識進行比較，為此我設(shè)計了兩個問題①通過本次課程你學(xué)到了什么知識？②你覺得本次課程的重難點具體在哪里？6、布置課下作業(yè)見教材第X頁的第X題，將分錄正確的填寫在記賬憑證上六、教學(xué)評價通過本課程的教學(xué)，大部分學(xué)生