大手牽小手——綜合實踐活動教案

1、大手牽小手，文明用餐齊步走大手牽小手，文明用餐齊步走華天小學(xué)張笑艷一、主題一、主題1、主題背景及意義用餐，是日常生活的重要環(huán)節(jié)。文明用餐，是每個小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。對于六年級的學(xué)生來說，經(jīng)過將近五年時光的耳濡目染與實際踐行，絕大部分學(xué)生在用餐過程中能夠展現(xiàn)出應(yīng)有的文明禮儀。而對一年級的新生來說，文明用餐還很陌生。什么是文明用餐，如何文明用餐，學(xué)生們沒有概念，也不知道如何踐行。恰逢學(xué)校新建的學(xué)生食堂投入使用，讓一年級新生盡快適應(yīng)在餐

2、廳獨立用餐，變得刻不容緩。因此讓六年級的學(xué)生做做小老師，對一年級學(xué)生在用餐這方面做出引導(dǎo)、示范，讓一年級學(xué)生也能養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。對于六年級的學(xué)生來說，學(xué)以致用，獲得做小老師的成功體驗，也符合高段學(xué)生的活動興趣。2、學(xué)情分析一方面，六年級的學(xué)生在行為規(guī)范方面，已然可為新生做出榜樣與示范，另一方面，六年級的學(xué)生已初步具備了探索研究和實際操作的能力，可以為新生做出指導(dǎo)與示范。二、二、活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、通過活動，一年級新生能夠理解文明用餐

3、的意義，并能初步養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。通過資料查找、親身示范，六年級學(xué)2、根據(jù)各小組的小課題，分配組員活動的任務(wù)、準(zhǔn)備活動所需物品。交流評價，修改方案方法指導(dǎo)2針對各組的小課題，學(xué)會探究活動中將要用到的探究方式：1）學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜索的基本技巧以及對信息進行刪選、分類。2）制作PPT的基本操作。3）拍攝照片、視頻的基本操作。課文查閱資料，課內(nèi)相機指導(dǎo)實踐活動41、四個小組根據(jù)預(yù)設(shè)的活動步驟開展具體的活動。2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、發(fā)現(xiàn)問題、解決

4、問題的能力。課外實踐成果展示11、各小組交流活動心得，達(dá)到經(jīng)驗和智慧的分享。2、感悟活動價值，獲得成功體驗。整理成果總結(jié)交流1學(xué)會通過寫感想、體會等方式反思自己的實踐活動歷程。匯報交流，評價反饋六、活動過程六、活動過程第一階段第一階段：激發(fā)興趣，確定主題活動目標(biāo)：1、引入食堂用餐話題，激發(fā)學(xué)生實踐興趣，確定活動主題2、根據(jù)個人興趣能力，組成研究小組，確定研究小課題活動過程：一、導(dǎo)入主題，聚焦“用餐文明”1、出示學(xué)校食堂圖片：同學(xué)們，學(xué)校