學前兒童美術(shù)教育思考與練習答案

1、第一章學前兒童美術(shù)教育概述一、選擇題1ACD2ACD3A4BC二、簡答題1簡述學前兒童美術(shù)教育的意義?！疽c提示】學前兒童美術(shù)教育的意義包括：第一，有利于兒童審美能力的發(fā)展；第二，有利于兒童多種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展；第三，有利于兒童想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展；第四，有利于兒童健康情感和健全人格的形成。2簡述學前兒童美術(shù)教育活動的類型，并分別敘述其含義?！疽c提示】學前兒童美術(shù)教育活動的類型包括：學前兒童繪畫活動；學前兒童手工活動；學前兒童美術(shù)欣賞活

2、動。學前兒童繪畫是指3～6歲的兒童運用簡單的筆、墨、紙、硯等工具，通過點線面、色彩、構(gòu)圖、透視等造型手段塑造平面藝術(shù)形象，反映和表達兒童對客觀世界認識和感受的初步的造型藝術(shù)活動。學前兒童手工是指3～6歲的兒童運用一定的可操作的材料，如剪刀、泥、蛋殼、紙等，通過剪、折、編、插、組合、粘貼等造型手段完成平面、立體或可活動的形象，以反映和表達兒童對客觀世界認識和感受的造型藝術(shù)活動。學前兒童美術(shù)欣賞活動是教師引導兒童認識和欣賞美術(shù)作品、自然景物

3、及周圍環(huán)境，了解對稱、變化、均勻等形式美的原理，感受色彩、造型、構(gòu)圖等藝術(shù)手法，體驗美術(shù)欣賞的快樂，豐富兒童的感性經(jīng)驗，激發(fā)兒童審美情趣的一種美術(shù)教育活動。3學前兒童手工活動的技能包括哪些？【要點提示】紙工活動的基本技能包括折紙、撕紙、剪紙、染紙等。習題答案學前兒童美術(shù)教育的原則包括：系統(tǒng)性原則；審美性原則；發(fā)展性原則；自然性原則；靈活性原則。2學前兒童美術(shù)教育活動的方法有哪些？【要點提示】學前兒童美術(shù)教育的方法包括：觀察分析法；游戲練

4、習法；演示講解法；形象比喻法；聯(lián)想法。3簡述在使用觀察分析法時教師應注意的問題。【要點提示】教師對兒童觀察的指導主要包括選擇觀察的對象、指導觀察、引導欣賞三個環(huán)節(jié)。選擇觀察的對象即教師應該選擇兒童熟悉和感興趣的事物作為觀察的對象。在指導兒童觀察時，最重要的是把握好整體與局部的關(guān)系，主要包括觀察對象在空間、質(zhì)感、色彩上的整體與各個組成部分之間的關(guān)系。引導兒童欣賞時，教師要用生動、形象的語言描述觀察對象，從而達到打動兒童的目的。4在演示講解

5、法中，演示的方法有哪幾種？【要點提示】演示的方法有分解法、歸納法和添加法。分解法就是從兒童的年齡特點出發(fā)，將所要表現(xiàn)的形象分解成幾個基本部分，分別顯示其基本特征和畫法，使兒童從局部到整體地逐步掌握物象的方法。歸納法就是讓兒童觀察所要現(xiàn)的物象是由哪些基本形狀構(gòu)成的，并將形狀相同的物象加以歸類，如下雨是斜線，筷子是直線，波浪、線團是曲線，皮球、西瓜、太陽是圓的，電視、房子、桌子是方形的，雨傘、紅領(lǐng)巾是三角形的，等等。添加法就是教師事先畫出物