學(xué)困生家訪記錄

1、1鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)：學(xué)生班級(jí)姓名：教師姓名：家長姓名：家長電話：家訪內(nèi)容：家訪內(nèi)容：去之前我先給她家里打了個(gè)電話，是她父親接的，聽得出來他對(duì)我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為只有孩子犯了錯(cuò)誤，才需要找家長。當(dāng)我說到她在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，她的父親絲毫不掩飾對(duì)女兒的驕傲之情。說她是個(gè)從小就很讓人省心的孩子。在學(xué)習(xí)上陳廳向我反映了一個(gè)問題，她說一天下來學(xué)習(xí)很累，好像沒有時(shí)間休息，永

2、遠(yuǎn)是做不完的作業(yè)。我建議她統(tǒng)籌安排時(shí)間，先做急需上交的作業(yè)，課間一定要休息，這并不是浪費(fèi)時(shí)間，只有勞逸結(jié)合，才能事半功倍。我問她父母不在身邊會(huì)不會(huì)想念他們，希望父母留在身邊嗎。還沒等她回答，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去廣州打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時(shí)候媽媽由于思念女兒，擔(dān)心她吃不好，怕女兒受委屈，有時(shí)候整夜整夜地睡不著覺。今年他們不打算出遠(yuǎn)門了，她的父親說過幾天就和孩子的媽

3、媽一起在家務(wù)農(nóng)，這樣可以多照顧照顧家，多關(guān)心關(guān)心孩子。我沒有多說什么，我想這對(duì)父母的決定是明智的。我只是說她以后要享福了。我看見她臉上露出了甜美的笑容。鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)：學(xué)生班級(jí)姓名：教師姓名：家長姓名：家長電話：家訪內(nèi)容：他對(duì)讀書毫無興趣，幾乎不做作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差，平時(shí)的行為規(guī)范也不好。這是我第一次走進(jìn)他家。因?yàn)檫@次測驗(yàn)后，他所學(xué)的兩科里已經(jīng)有兩科的考試成績是個(gè)位數(shù)了。一直

4、以來，和他父親接觸了很多次，而他母親比較簡單的家教方式讓我有點(diǎn)擔(dān)心。每次和他母親談完后，他母親總是罵他一通，也不管是什么時(shí)間。我不知道這次家訪到底有多少效果，帶著擔(dān)心和希望我還是走進(jìn)了他家。在簡單地寒暄后，我向他母親匯報(bào)了他的學(xué)習(xí)成績以及在學(xué)校的表現(xiàn)等情況，并告知他母親如果按這樣的趨勢，肯定是上初中都成問題。他母親因?yàn)橐膊皇堑谝淮温牭竭@些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對(duì)著坐在對(duì)面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時(shí)很無奈地告訴我：“父母的話對(duì)他

5、已經(jīng)不起作用了，家庭對(duì)他的控制能力已經(jīng)很弱，幾乎無法管住他。希望老師多對(duì)他加強(qiáng)管理，老師的話比家長的話更有效?！睂?duì)他母親的回答我也感到無奈，但我還是建議他母親心平氣和地坐下來，像個(gè)朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。3鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)：學(xué)生班級(jí)姓名：教師姓名：家長姓名：家長電話：家訪內(nèi)容：學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)欠佳，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，上課經(jīng)常講小話，作

6、業(yè)粗心，但是這孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。但在學(xué)習(xí)方面不主動(dòng)，不能主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。（家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓

7、孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄鯉魚江完小幫扶學(xué)困生家訪記錄家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)：學(xué)生班級(jí)姓名：教師姓名：家長姓名：家長電話：家訪內(nèi)容：學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子的父母很忙，沒有時(shí)間監(jiān)管孩子。孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家