小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊-教師用書-(1)

1、各單元的教材說明和教學(xué)建議：各單元的教材說明和教學(xué)建議：一年級數(shù)學(xué)上冊一年級數(shù)學(xué)上冊一、數(shù)一數(shù)一、數(shù)一數(shù)（第2～5頁）（一）教學(xué)目標（一）教學(xué)目標1通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。（二）教材說明（二）教材說明教材說明教材說明1這部分教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。使

2、學(xué)生知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，小學(xué)生要遵守紀律按時到校，要尊敬老師、愛護同學(xué)，還要好好學(xué)習、熱愛科學(xué)，鍛煉身體。另一方面圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，使學(xué)生通過數(shù)這些數(shù)，初步感知10以內(nèi)各數(shù)，并體會到數(shù)存在于我們的生活中，數(shù)是人類的好朋友。使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況，為以后教學(xué)做好準備。2教科書第2～3頁是一幅“美麗的校園”圖。這是一個富裕的鄉(xiāng)中心小學(xué)，校園內(nèi)有飄揚的國旗、高大的教學(xué)樓，還有和藹的老師、活

3、潑的學(xué)生，還有小小氣象站等；校園外有高聳的大樓、飛翔的鴿子，路邊有蔥郁的樹木，美麗的農(nóng)舍等。圖中每種數(shù)量的事物不止一種（如數(shù)量是1的，有一面國旗、一位教師，還有一座教學(xué)樓等），為的是給數(shù)數(shù)提供盡可能多的信息資源，通過讓學(xué)生數(shù)同一種數(shù)量的各種事物，充分感知10以內(nèi)的數(shù)。各種人和物的具體數(shù)量見下表。數(shù)量人和物數(shù)量人和物1國旗，樓房，老師……6花壇里的花，校園周圍的大樹……2農(nóng)舍，單杠，跳繩的學(xué)生，討論問題的學(xué)生向校園走來的學(xué)生……7鴿子，鍛

4、煉身體的學(xué)生……3石凳，踢足球的學(xué)生……8校園外綠地上的樹，戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生……4垃圾筒，小氣象站里的學(xué)生……9所有女同學(xué)5校園外的樓房，國旗上的五角星……10所有男同學(xué)認數(shù)、計算和量的準備性知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習，可以使學(xué)生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，同時體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。2本單元教材的編寫特點。低年級兒童在入學(xué)前，通過對各種物體的感知，已經(jīng)積累了有關(guān)“比多少”、“比長短、比高矮”的感性經(jīng)驗。教

5、材從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)兒童的年齡特點和認知規(guī)律，提供了生動有趣的情境，創(chuàng)造了觀察、操作的機會，讓學(xué)生在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，充分體驗“同樣多”、“多”、“少”以及“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，并通過合作交流，體會互相學(xué)習的樂趣。教學(xué)建議教學(xué)建議1本單元的學(xué)習，主要是通過操作、探索來進行的。因此教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生去觀察、操作、嘗試。要讓學(xué)生積極開動腦筋，做他們想做的，在做中理解知識。如，在比長短的活動中，可

6、能有比跳遠的，比高矮的甚至還會有比厚薄的，雖然“遠近”、“高矮”、“厚薄”都不是“長短”這節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容，但這些內(nèi)容本質(zhì)上都是比長度的，都有助于學(xué)生理解“長短”的含義。因此，教師應(yīng)給這些同學(xué)以鼓勵，并讓他們說說是怎么比的。2應(yīng)采取小組合作的學(xué)習方式。因為探究學(xué)習需要充分全面的觀察問題或事物，找出其本質(zhì)特征，摒棄其非本質(zhì)特征。但學(xué)生年齡小，觀察能力有限，通過小組合作，可以互相啟發(fā)，互相補充，使問題得到比較清晰全面的認識。本單元的內(nèi)容都可

7、讓學(xué)生自己探索。在合作學(xué)習中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽他人意見，虛心向他人學(xué)習的好習慣。三、三、1～5的認識和加減法的認識和加減法（一）教學(xué)目標（一）教學(xué)目標1使學(xué)生能認、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3使學(xué)生認識符號“＞”、“＜”、“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。4使學(xué)生初步知道加、減法的含義，