小學(xué)語文片段教學(xué)模板

1、小學(xué)語文片段教學(xué)模板小學(xué)語文片段教學(xué)模板各位評委老師，大家好。我的編號是27號。今天我模擬片段教學(xué)的課題是人教版幾年級上或下冊第幾課《》。（板書課題）《》課文語言優(yōu)美，感情真摯……（結(jié)合課后的問題來寫。例如抓住了具體的實例或者是重點描寫人物的動作、心理等等）本次模擬片段教學(xué)我將重點引導(dǎo)學(xué)生整體性地感知課文，還有通過對于第幾自然段的重點詞句的理解，感受……，體會作者所要表達的思想感情。一、創(chuàng)設(shè)情景，承上導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知（找尋中心

2、句或者文眼）1、師：現(xiàn)在請同學(xué)們放聲朗讀課文，請注意：讀準(zhǔn)字音、讀通課文。2、師：孩子們，通過剛才的初讀和同學(xué)們課外的預(yù)習(xí)，相信你們已經(jīng)把課文讀得很熟了，而且很喜歡讀，現(xiàn)在我們就讓讀一讀課文，誰自告奮勇來讀第一自然段？師：孩子分段合作朗讀了課文。我在朗讀中進行正音指導(dǎo)。3、師：讀完課文之后，誰來說一說你了解到了什么？或者說說你產(chǎn)生了怎樣的疑問？（從課文的主要內(nèi)容、課文的寫作順序、課文是怎么樣描寫人物的、課文的思想感情等等方面活中你們見過

3、這樣的景象嗎？誰來說一說？生：師：看來大家都很用心在觀察生活。“”這個詞在這里是……的意思?，F(xiàn)在就讓我們一起來把這個句子讀一讀吧！師：誰再來說？生：師：你體會到了這個詞語用得好，為什么呢？生：師：同學(xué)們，誰能給他換一詞，然后讀一讀呢？生：師：換了這么多詞，你們覺哪個用的最好？為什么呢？生：師：你還想說？生：老師，我覺得這個句子的含義很深刻，我從中感覺到了……師：你讀的真有味道，可是老師發(fā)現(xiàn)，底下有個同學(xué)把它表演出來了，我們請他來為我們表