小學音樂教學設計模板

1、小學音樂教學設計模板小學音樂教學設計模板學校：沛縣龍固中學教材版：江蘇少年兒童出版社教師歐陽德紅年級二年級學生人數(shù)48授課時間2013.9.8教學內容《玩具進行曲玩具進行曲》課時安排兩課時第一課時授課類型新授課新授課一、學情分析從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。音樂

2、表現(xiàn)能力方面學生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。二、教材分析《玩具進行曲》是一首二四拍大調式的日本童謠。由四個樂句構成的一段體，曲調方正流暢、生動活潑、富有情趣。知識與技能用活潑地聲音演唱歌曲用活潑地聲音演唱歌曲《玩具進行曲玩具進行曲》過程與方法講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法三、教學目標設計情感態(tài)度與價值能與同學合作編創(chuàng)動作進行歌表演能與同學合作編創(chuàng)動作進行歌表演教學重點感受歌曲

3、活潑神氣的情緒特點，并能準確拍擊四個樂句的節(jié)奏。四、教學重點難點教學難點以探究或師生合作的方法，嘗試創(chuàng)編演唱自己喜愛的玩具。五、教學策略設計抓住一年級學生活潑好動的特征，對新鮮事物充滿興趣為切入口，展現(xiàn)給學生一個較為寬松的、和諧的、動態(tài)的、充滿了美感與濃厚人情味的音樂學習的空間，讓他們在童話般的夢境中以一種積極樂觀的態(tài)度來看待美好的生活。教學過程一、組織教學師生問好歌師生問好歌教師活動創(chuàng)設情境導入：創(chuàng)設情境導入：聽《多啦A夢》的音樂律動

4、進教室預設學生行為聽《多啦A夢》的音樂感到興奮。教學環(huán)節(jié)1設計意圖播放學生喜愛的日本動畫片《機器貓》的音樂，教師和學生一起活潑地律動進入教室，讓學生逐漸感受到輕松快樂的課堂氛圍。六、教學過程設計教學環(huán)節(jié)2教學過程二、引趣激情，導入歌曲節(jié)奏大闖關（1）出示闖關節(jié)奏，并拍擊（2）對比觀察哪幾條節(jié)奏是相同的，并加以模拍（3）師生按照歌曲旋律的順序試著完整拍擊預設學生行為學會了歌曲之后，進行拓展的環(huán)節(jié)，應該能想出自己喜歡的玩具的名稱，嘗試為歌曲