小學音樂教學設計與反思

1、教學設計教學設計名稱《白鴿》執(zhí)教者課時1基本信息基本信息所屬教材目錄人教版《義務教育課程標準實驗教科書?音樂》（三年級下冊）第八單元七彩的生活第二課教材分析教材分析《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，共有三個樂句組成，歌曲旋律采用級進的方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但同音反復處等地方，音準還是有一些難度，旋律的走向和力度的變化緊密結合，對于三年級的學生要很好的練習的。學情分析學情分析三年級的學生個性差別大，是形成自信心的關鍵期，對

2、自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應，樂于參加各種演唱活動，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運用，能夠用自然的聲音進行獨唱、合唱、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式。知識與能力目標通過這一課的學習，要讓學生學會看《白鴿》的歌譜進行二聲部輪唱。過程與方法目標通過這一課的學習能用口風琴吹奏旋律，并進行，合奏、輪奏；能聽辨兩個聲部，感受兩個聲部表現出的和聲美。教學目標教學目

3、標情感態(tài)度與價值觀目標通過這一課的學習能有感情的演唱《白鴿》表現出白鴿的可愛，同時引導學生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。重點重點：準確有感情學唱歌曲，能用口風琴吹奏旋律。教學重難點教學重難點難點難點：準確、有層次地輪唱歌曲。教學策略與教學策略與設計說明設計說明為了把本課的課標和教學任務完成好，我設計了以下教學策略:1、營造情感氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。學習新課之前，播放一段天安門廣場白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生

4、日，我的中國，清晨我放飛一群白鴿。。。。讓學生從內心感受美麗的白鴿，代表世界和平，這是和平的飛翔，友誼的飛翔。17分洪水漲落的消息。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。2、音樂游戲：音階爬爬爬課件展示C大調音階動畫，吸引學生的注意力，熟悉音階的每個音，因為歌曲旋律采用級進的方式，上升，下降一定要唱準確3、聲音練習，模仿鴿子的聲音。你們會學鴿子叫嗎？（咕咕

5、咕咕）真好聽！老師引導輕聲地模仿。4、感受旋律：（1）聽這只可愛的小鳥想歌唱了！師范唱：5444∣4333∣22∣5∣5444∣4333∣22∣1∣用咕哼唱（2）小鴿子呼喚大家一起唱吧?。?）來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。（4）唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點彈性就更好了（二）學習新歌1、欣賞歌曲（播放歌曲、出示單聲部歌譜）今天，小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨栋坐潯?。好聽嗎？（播放第一遍?、仔細聽，歌曲共有幾句？先聽老師