小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息題目題目人教版1觀潮學(xué)科學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)年級(jí)四年級(jí)教材內(nèi)容教材內(nèi)容是一篇以寫景為主的散文。主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序或者事情發(fā)展的順序來(lái)學(xué)習(xí)寫景。個(gè)人信息個(gè)人信息姓名姓名單位單位設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者李俊棗陽(yáng)市春蕾小學(xué)1.1.教材分析教材分析本單元以“神奇的大自然”為主題。《觀潮》記敘一次觀潮的盛況寫的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景象，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀。2.2.學(xué)情分析學(xué)情分析1、學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村，有些大

2、城市的孩子見得也多。農(nóng)村孩子在這方面比較薄弱。2、這些學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)新事物比較感興趣，求知欲較強(qiáng)。3.3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn)含重、難點(diǎn))教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課13生字，能正確讀寫“若隱若現(xiàn)”等詞語(yǔ)。2過(guò)程與方法師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說(shuō)給大家聽？課文中有許多形象的詞語(yǔ)，咱們講的時(shí)候會(huì)用到，打開書，在寫潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后用了很多形象的詞語(yǔ)，你動(dòng)筆畫一畫，然后在找小組讀一讀

3、。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣勢(shì)”“或觀潮最佳地點(diǎn)”。）特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過(guò)程。師：我有一個(gè)問(wèn)題，我想問(wèn)你為什么要在八月十八日觀潮？設(shè)計(jì)意圖：引起同學(xué)們的興趣，讓他們快