小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、畫矩形教材分析學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因?yàn)橛星懊鎯烧n的知識(shí)的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。對(duì)于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識(shí)的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。3、

2、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂二、提出任務(wù)，共同探究三、技巧鞏固，實(shí)踐提高四、個(gè)性創(chuàng)新，拓展練習(xí)五、回顧總結(jié)感悟升華1、聽，什么聲音？哈哈，是我們可愛的多多，乘著大卡車來到了我們的教室。（出示課

3、件）2、先請(qǐng)大家觀察一下：多多乘坐的這輛大卡車是由哪些圖形組成的？3、在數(shù)學(xué)里面我們把長(zhǎng)方形和正方形都叫做矩形，今天我們就來一起學(xué)習(xí)畫矩形。出示課題：畫矩形1、會(huì)畫長(zhǎng)方形和圓角長(zhǎng)方形的同學(xué)舉手。現(xiàn)在我們來比賽，分別畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓角長(zhǎng)方形，并涂上自己喜歡的顏色，看誰畫得又快又好。2、是不是只要會(huì)畫這四個(gè)基本圖形，我們就能很快地畫出多多乘坐的這輛大卡車呢？答案是……出示圖片：多多要是坐著這樣的車，讓人肯定很擔(dān)心。我們一起來做個(gè)小小汽車

4、修理師，找找下面幾輛大卡車中哪些部件需要“修理”。3、師：好，現(xiàn)在我們自己來畫出這輛大卡車。教師評(píng)價(jià)1、好了，大卡車造好了。任務(wù)完成。那么多多乘著大卡車去做什么呢？原來，它要搬家。要搬哪些東西呢？2、師：小組內(nèi)說一說這些物品分別是由哪些圖形組成的。3、師：請(qǐng)大家選擇兩幅自己喜歡的物品，動(dòng)手畫一畫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。請(qǐng)小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力，把畫上再添加一些你認(rèn)為應(yīng)該有的東西。的“多多”形象貫穿到整個(gè)教學(xué)中來。將整個(gè)教學(xué)環(huán)