信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)整合的實(shí)踐與反思

1、信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)整合的實(shí)踐與反思 信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)整合的實(shí)踐與反思摘 要：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)進(jìn)入全國(guó)絕大多數(shù)的小學(xué)已多年了。多媒體信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)用于教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，并且成為未來(lái)的趨勢(shì)。它在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或者小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中起著很好的引導(dǎo)作用，它可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、想象美，并能發(fā)展他們創(chuàng)造美的能力，使品德受到陶冶。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；音樂(lè)教學(xué)；整合；實(shí)踐；思考一、傳統(tǒng)式的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中一些難以克服的缺陷1

2、.很難打破時(shí)空的局限，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富的構(gòu)建與重現(xiàn)一些教學(xué)曲目涉及的是異地異國(guó)，或者是歷史久遠(yuǎn)的內(nèi)容。對(duì)于這些內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是從語(yǔ)言上進(jìn)行描述，很難把曲目涉及的一些細(xì)節(jié)給重現(xiàn)出來(lái)，因此學(xué)生沒(méi)有視聽(tīng)的感受，對(duì)曲目也就沒(méi)有豐滿(mǎn)的感覺(jué)。2.傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)手段重理論與技能訓(xùn)練，忽視了人文教育與思想教育，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)多是“一架琴” “一塊板” “一張嘴” “一臺(tái)機(jī)”的“四個(gè)一”的教學(xué)模式，即課堂上使用一架

3、風(fēng)琴或者是一架鋼琴，用一塊黑板寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)樂(lè)理知識(shí)，老師一張嘴進(jìn)行領(lǐng)唱或者范唱，條件好的學(xué)校會(huì)配上一臺(tái)錄音機(jī)放一下范唱。久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)枯燥的模式，單純性的技巧技能訓(xùn)練及枯燥的樂(lè)理知識(shí)產(chǎn)生厭倦。3.傳統(tǒng)的音樂(lè)課教學(xué)方式單一，很難融入多種教學(xué)方式，機(jī)械是思想品德教育。教育的本質(zhì)與最終目的就是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)具有高尚情操與高貴品格的人。因此，小學(xué)音樂(lè)課一定要重視這方面的教育，并且也只有重視體現(xiàn)教育的這一功能，學(xué)生才會(huì)對(duì)音樂(lè)課有更大的興趣。例如

4、，在《二泉映月》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我做了一個(gè)短片，簡(jiǎn)介了阿炳的一生——如何從一個(gè)浪蕩公子成長(zhǎng)為一個(gè)飽經(jīng)滄桑、思想沉重的民間藝術(shù)家；創(chuàng)作《二泉映月》的社會(huì)歷史背景。雖然只有短短的幾分鐘，學(xué)生卻深深地理解了阿炳的情懷，明確了音樂(lè)具有傳承思想、感懷人生思緒抱負(fù)的功能。學(xué)生在理解阿炳音樂(lè)的基礎(chǔ)上，也知道了做人當(dāng)持重，從藝需刻苦的道理。3.利用信息整合技術(shù)，靈活構(gòu)建音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)單一的教學(xué)方式，容易使學(xué)生產(chǎn)生審美疲憊。而靈活多變的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生

5、的興趣與注意力，從而提高教學(xué)效率與效果。例如，在學(xué)習(xí)《動(dòng)物狂歡》時(shí)，我會(huì)選擇到網(wǎng)絡(luò)教室上課，讓學(xué)生用電腦自帶的畫(huà)板畫(huà)出其想象的有關(guān)場(chǎng)景。通過(guò)想與畫(huà)，學(xué)生發(fā)展了想象能力與創(chuàng)造能力，心靈得以?xún)艋?，情操得以陶冶。再如，學(xué)習(xí)與器樂(lè)或聲樂(lè)有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)當(dāng)中有很多學(xué)生在聲樂(lè)或者是器樂(lè)方面很有天賦。于是我布置他們自己到網(wǎng)上尋找與要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)的材料，拿到課堂上來(lái)展示。他們有的找到了演奏或者是歌唱的教程，有的找到了表演視頻，有的找到了要學(xué)習(xí)