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文檔簡介
1、 信息技術(shù)與學科教學的整合反映了先進的現(xiàn)代教育思想,體現(xiàn)了先進的教育理念和學習理論。在此研究中本文以素質(zhì)教育的理念來統(tǒng)領(lǐng)教學思想與改革思路,重點探索建構(gòu)主義學習理論和“主導—主體”教學設(shè)計模式的應用。建構(gòu)主義理論認為:知識不是通過教師的傳授而得到的,而是學習者在一定的情境下,借助于其他人的協(xié)作與商討,利用必要的資料,通過主動的意義建構(gòu)方式獲得的。建構(gòu)主義的學習理論和教學理論已經(jīng)成為新一代教學系統(tǒng)設(shè)計,以至革新傳統(tǒng)教學的理論基礎(chǔ)。將現(xiàn)
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