11057.中學物理教學與信息技術(shù)整合的實踐性研究

1、分類號：密級：無學校代碼：10414學號：2012120045碩士研究生學位論文中學物理教學與信息技術(shù)整合的實踐性研究中學物理教學與信息技術(shù)整合的實踐性研究PracticalStudyofIntegrationofPhysicsPracticalStudyofIntegrationofPhysicsTeachingindleSchoolInfmationTeachingindleSchoolInfmationTechnologyTech

2、nology院所：物理與通信電子學院導師姓名：黃亦斌學科專業(yè)：學科教學（物理）研究方向：學科教學二○一五年五月I摘要進入21世紀，人們越來越重視信息技術(shù)與物理教學的整合。許多關于整合的研究把重點放在教學模式方面，而且已經(jīng)成熟，而教學實踐方面的研究相對較少。實際上，教學實踐，即尋找信息技術(shù)與物理教學的切合點并加以恰當?shù)恼?，是非常重要的。所以本文把研究重點放在整合的實踐上。本文在對信息技術(shù)與教學整合的概念、意義及其發(fā)展的分析的基礎上，對信

3、息技術(shù)在高中物理教學中的整合進行了具有實踐意義的探究。本文共分四部分：第一部分是主要介紹了本文研究的問題，也就是信息技術(shù)與物理課程的整合的概念，研究背景和意義；第二部分介紹了整合的目標，整合的原則以及相關的理論基礎；第三部分結(jié)合高中教材上的難點、習題中的疑難點和教學的課程設計，探討了信息技術(shù)與物理課程整合的許多實際案例；第四部分對整合后的物理教學的效果進行評估和總結(jié)，總結(jié)出成功和不足之處，以便在今后物理教學與信息技術(shù)整合的道路上加以借鑒