信息技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合研究.pdf

1、音樂是人類精神生活的有機組成部分，以其獨特的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力伴隨著人類歷史的發(fā)展。音樂教育是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的重要途徑之一，是基礎(chǔ)教育的一門必修課。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來，音樂教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨勢，充分利用各種現(xiàn)代化的技術(shù)手段來開展音樂教學(xué)活動，這為傳統(tǒng)音樂教學(xué)的改革和發(fā)展帶來了生機和活力，應(yīng)該是二十一世紀音樂教育的一大特點。科學(xué)與藝術(shù)是兩門截然不同的學(xué)科，但自遠古時代起，人類的藝術(shù)發(fā)

2、展就不斷從科學(xué)的進步中獲益。以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)極大地擴展了音樂教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。 在音樂教育教學(xué)中，應(yīng)遵從時效性，富有美感的原則，在對各種現(xiàn)代教育技術(shù)充分了解的基礎(chǔ)上，優(yōu)化音樂教學(xué)過程。把枯燥的音樂理論知識，通過多媒體顯示，轉(zhuǎn)化為生動的、形象的、視聽結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，會極大的調(diào)動學(xué)生的積極性；利用開發(fā)的多媒體音

3、樂電腦軟件于課堂教學(xué)中，會極大的提高教學(xué)效率；運用電腦網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作音樂等，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲得知識，形成能力，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。 隨著課程改革和信息技術(shù)教育的推廣和深入，信息技術(shù)與課程整合已經(jīng)成為教育界關(guān)注的焦點，是學(xué)校信息技術(shù)教育的主要領(lǐng)域和實施途徑，是信息技術(shù)與其他學(xué)科雙贏的一種教學(xué)模式。然而，由于音樂教學(xué)的特殊性以及對信息技術(shù)應(yīng)用于音樂教育的

4、認識不足，時至今日，大部分音樂教師仍延續(xù)著傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方法，這樣下去不僅制約了信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的推廣和應(yīng)用，而且對于培養(yǎng)新世紀復(fù)合型的現(xiàn)代音樂人才也會產(chǎn)生不利影響。 本論文是以音樂學(xué)科教學(xué)為出發(fā)點進行信息技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合的研究。既在先進的教育思想指導(dǎo)下把以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)作為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具、情感激勵工具與音樂教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工具，并把這些工具應(yīng)用到音樂學(xué)科教學(xué)過程中，使各種教學(xué)資源、各個教學(xué)