信息技術與課程整合的教學實施研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165連掌售可耗大學教育碩士學位論文⑨信息技術與課程整合的教學實施研究作者姓名：專業(yè)方向：羅陽導師姓名：吳春風2011年03月一√轟歹r；。；?！?；亨啦孽：氣≮。毒0_薯；●，∥爹氣了≮：≮：毒_，懂≮，／k7≥，l擘7～一‘、，，)摘要內容摘要：21世紀是信息時代，它給人們的工作與生活帶來了許多變化，也對教育提出了更多要求和挑戰(zhàn)。信息技術與課程整合是適應時代發(fā)展的客觀要求，也是基礎教育課程改革深入發(fā)展的需要

2、。因此，努力探討如何信息技術與各科課程的整合，利用信息技術來改進課堂教學，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與實踐能力，是學科教學中應該著重研究的重要課題。本文通過文獻研究法、行動研究法等研究方法，結合對國內外研究成果及當前教育教學中的實踐研究，探索，研究了信息技術與課程整合的內涵與理論基礎，探索研究目前信息技術與課程整合當中存在的突出問題，從具體的教學實踐出發(fā)提出了信息技術與中學政治教學整合的策略，從信息技術資源、教師、學生等不同層面提出具體