小學英語教學設計模板-(1)

1、1課題：外研版英語四年級上冊課題：外研版英語四年級上冊Module1Module1Unit1Unit1GoGostraightstraightonon課時：第一課時課時：第一課時教材分析教材分析本節(jié)課要求學生通過對新單詞，短語，句型等的掌握來進行問路，指路，以及能夠運用介詞來介紹物體之間的位置關系。這節(jié)課內容由詞匯短語，句型，練習三部分構成。本章內容比較具有實用性，同時也比較貼近實際生活。學情分析學情分析課前對學生做了簡單的調查，四年級

2、學生有一定的語音和詞匯基礎，接觸了一些簡單的詞匯和句型，能夠在教師指導下順利學習和參加一些活動，對直觀生動的東西充滿興趣。所以本節(jié)課利用生動形象的卡片，動畫，聲音，游戲等調動學生學習的積極性。小學生抽象思維不如形象思維，所以對句型的理解和運用將是本節(jié)課的最大障礙。教學目標教學目標一語言技能目標：二語言知識目標：1、讓學生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、學會用Wheres...來問路。三情感態(tài)度：1、能

3、體會學習英語的樂趣，樂于說英語，用英語交流，在各種活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。2、通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。3、通過為他人指路，培養(yǎng)學生助人為樂的情感四學習策略：培養(yǎng)學生合作意識，遇到問題主動向老師或同學請教，在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，提高學習效率，增強學習效果。五文化意識：了解英語的語言表達，體會不同語言的魅力，促進心智發(fā)展。教學重點及難點教學重點及難點教學重點：詞匯：left，right，live，str

4、eet，supermarket，beside，cinema短語：turnleft，turnright，gostraighton，nextto句型：Excuseme，whereis….教學難點：leftrigntgostraighton的正確發(fā)音。教學基本策略及設計思路教學基本策略及設計思路32.布置家庭作業(yè)不喜歡的動物抄寫背會六個必會動物單詞，抄寫重點句型。與同學談論對動物的喜好。找一找關于其他的動物和別人交流一下。某種動物，從而將知識

5、拓展延伸。作業(yè)鞏固本課知識并作延伸。學生學習活動評價設計學生學習活動評價設計學生設計一個自我評價表。內容包括：1.我能用英語說出動物園常見的動物名稱。（）2.我能準確認出這些動物單詞。（）2.我能正確書寫這些動物單詞。（）3.我能用句型Ilike...來介紹自己喜歡的動物。（）4.我能用Doyoulike...來詢問別人是否喜歡，并能用YesIdoNoIdon’t來回答。（）以對子形式，互相檢驗五項要求是否達標，向老師作書面匯報。板書設