小學(xué)法制教育講座實(shí)施方案

1、紅石小學(xué)法制教育講座實(shí)施方案為了加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，有效地預(yù)防青少年違法犯罪，弘揚(yáng)“依法治教，共建和諧校園”主旋律，形成學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教、學(xué)生遵紀(jì)守法的和諧氛圍。結(jié)合我校教育實(shí)際，決定于今年3月27日在全校舉辦法制教育講座，特?cái)M定本實(shí)施方案。一、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦法制教育講座活動(dòng)，在全校營(yíng)造關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、關(guān)注青少年違法犯罪問(wèn)題的良好氛圍，幫助青少年掌握與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)增強(qiáng)青少年法制意識(shí)和依法保

2、護(hù)自身合法權(quán)利的能力，使青少年養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)時(shí)間2017年3月27日。三、活動(dòng)形式舉辦法制報(bào)告會(huì)四、活動(dòng)內(nèi)容1、校長(zhǎng)書記致開(kāi)幕詞。2、法制副校長(zhǎng)做法制報(bào)告。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展、有序推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張道明副組張：馬剛峰成員：全體教師六、活動(dòng)步驟1、向派出所提出申請(qǐng)。2、擬定活動(dòng)實(shí)施方案。3、聘請(qǐng)兼職法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展法制主題講座。（1）未成年人為什么必須

3、學(xué)習(xí)法律？（2）未成年人違法犯罪的原因？（3）未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)？4、活動(dòng)總結(jié)法制講座資料宣講人：付玉娥一個(gè)人來(lái)到世間，從兒童、少年到青年，再到老年，不同的年齡階段享有不同的法定權(quán)利，同時(shí)履行相應(yīng)的法定義務(wù)。作為未成年人首先獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利，同時(shí)接受義務(wù)教育又是每一個(gè)適齡少年和兒童的權(quán)利和義務(wù)；到了成年，你可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有登記結(jié)婚的權(quán)利，但同時(shí)要履行贍養(yǎng)、扶助自己父母的義務(wù)等?？梢?jiàn)法律是伴隨每一個(gè)公民度

4、過(guò)一生的。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域、金融領(lǐng)域、環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域以及國(guó)家資源管理等方方面面都與法律有密切的關(guān)系，可以說(shuō)生活處處有法律。國(guó)家法律保障國(guó)家、集體、公民個(gè)人的合法權(quán)益，任何人一旦觸犯法律將會(huì)收到法律的制裁，可見(jiàn)生活時(shí)時(shí)處處有法律。青少年學(xué)習(xí)法律常識(shí)具有重要意義第一、學(xué)習(xí)法律常識(shí)，是依法律己的需要.第二，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，是依法辦事的需要.第三，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，是依法維護(hù)自身合法權(quán)益的需要.第四，學(xué)習(xí)法律常識(shí)，是承擔(dān)依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治

5、國(guó)家歷史重任的需要.未成年人犯罪的成因（一）內(nèi)在成因1、生理成因未成年人的身心發(fā)展不平衡、不同步、有缺陷，在缺乏正確的引導(dǎo)和教育下，極易受到外界不健康因素的影響，進(jìn)而走上違法犯罪道路。未成年人十三、四歲以后身體和生理發(fā)生了較大變化：身體外型變了，內(nèi)臟機(jī)能健全了，性發(fā)育逐漸成熟了。身體和生理機(jī)能雖然迅速發(fā)展，但腺體發(fā)育尚不成熟，自我控制能力不強(qiáng)，所以經(jīng)常表現(xiàn)為有旺盛的精力但用之不當(dāng)，在不良因素的影響下，極易發(fā)生暴力性的違法犯罪。如打架斗毆

6、、搶劫、強(qiáng)奸、尋釁滋事等。未成年人性發(fā)育的逐步成熟，引起其心理變化，表現(xiàn)出對(duì)異性的興趣和性機(jī)能的好奇心及疑惑。一些道德觀念、法制觀念淡薄者，在受到不健康內(nèi)容刺激時(shí)，便控制不住其性沖動(dòng)而走上犯罪道路。2、心理成因未成年人的心理普遍充滿了復(fù)雜性與矛盾性。其違法犯罪心理，是在外界社會(huì)消極因素的影響下，與內(nèi)部原有的不良心理因素結(jié)合發(fā)生相互作用產(chǎn)生的。未成年人違法犯罪的心理成因有青春期心理特點(diǎn)、主客觀心理矛盾、人格社會(huì)化缺陷等。首先，青春期心理特

7、點(diǎn)決定了未成年人難以對(duì)客觀信息做出正確的選擇和評(píng)價(jià)，容易受社會(huì)不良因素的影響而違法犯罪。其次，滿足個(gè)人需要的主觀意向與客觀可能性之間存在著矛盾。自我意識(shí)希望獲得更多的自由，在無(wú)力滿足自己的需要和欲望時(shí)，心理上難免產(chǎn)生許多矛盾和沖突，以致引發(fā)違法犯罪行為。最后，未成年人人格社會(huì)化存在缺陷。主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的以自我為中心，個(gè)人主義嚴(yán)重，反社會(huì)的需要和動(dòng)機(jī)，反社會(huì)的人格特征等。未成年人暴力犯罪的多數(shù)情形，正是在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)生的。（二）外在成因1

8、、家庭的不良影響家庭是未成年人人生經(jīng)歷的第一個(gè)社會(huì)化場(chǎng)所，是他們社會(huì)化過(guò)程的起點(diǎn)。在未成年人社會(huì)化過(guò)程中，家庭起著舉足輕重的作用，不良家庭環(huán)境對(duì)未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。家庭結(jié)構(gòu)有缺陷、家庭教育方式不當(dāng)、家庭氣氛不和睦、家庭過(guò)于貧困、父母行為不良等等不良的家庭影響，都很容易使未成年人形成畸形心理和人格缺陷，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。2、學(xué)校教育的缺失學(xué)校是未成年人社會(huì)化的第二個(gè)重要場(chǎng)所。當(dāng)前學(xué)校教育存在