小學(xué)音樂外婆的澎湖灣教案

1、本學(xué)期總第15課時(shí)本單元第2課時(shí)授課時(shí)間：10.29課題：《外婆的澎湖灣》備課人：xx教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解并感受其輕松親切的特點(diǎn)。2.解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)，利用課堂樂器培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力體驗(yàn)自己成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在欣賞感知體驗(yàn)音樂中積極思維聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)音樂喜歡音樂。難點(diǎn)：通過每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)美麗家園的贊美核對(duì)童年美

2、好時(shí)光的懷想教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、聽音樂《鄉(xiāng)間小路》進(jìn)入教室設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽音樂做律動(dòng)在不知不覺中感受臺(tái)灣校園歌曲的清晰與自然。二、談話導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：勾起學(xué)生對(duì)童年的回憶對(duì)生活的熱愛對(duì)親情的感激，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后自然就會(huì)唱的投入有激情。師：剛才一首非常好聽的臺(tái)灣校園歌曲《鄉(xiāng)間小路》把我們帶去了音樂課。這首歌流行于六七十年代，就連你們的爺爺奶奶外公外婆都會(huì)唱。同學(xué)們都有自己的爺爺奶奶外公外婆，他們?yōu)榱宋覀冃量嗔艘惠呑游覀冊(cè)谧拇蠖鄶?shù)同學(xué)

3、到現(xiàn)在都還是由他們來(lái)照顧。你們愛他們嗎？生：齊聲回答師：今天老師就要教同學(xué)們一首跟外婆有關(guān)的歌曲，名字叫《外婆的澎湖灣》這也是一首臺(tái)灣校園歌曲，是葉佳修先生創(chuàng)作的。2.師簡(jiǎn)介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們和同桌一起利用課堂樂器來(lái)自學(xué)第二部分。生：唱譜子，唱歌詞，吹豎笛，互相合作。師：巡回指導(dǎo)撲捉個(gè)別學(xué)生唱的不準(zhǔn)的地方進(jìn)行指導(dǎo)。5.展示自學(xué)效果。（1）輕聲隨琴視唱歌譜第二部分老師要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。（2）叫平常視唱好

4、的同學(xué)來(lái)范唱第二部分歌譜。（3）全班一起完整的演唱歌詞。（4）師生合作以接唱的形式來(lái)進(jìn)行表演唱。四、拓展延伸（1）欣賞王潔實(shí)謝莉斯二重唱《外婆的澎湖灣》（2）欣賞夢(mèng)之旅的三重唱。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞歌星演唱的不同形式的《外婆的澎湖灣》激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編能力，設(shè)計(jì)出自己喜歡的演唱形式。從而使這節(jié)課進(jìn)入高潮。（3）全班同學(xué)站起來(lái)和老師一起唱的唱跳的跳吹的吹跟著伴奏在優(yōu)美的音樂中結(jié)束這節(jié)課。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉佳修創(chuàng)作的《外婆的澎湖灣》，給我們帶