小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲機制

1、1靖遠二中小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲機制靖遠二中小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎懲機制“小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要途徑。為了使小組合作學(xué)習(xí)的組織、評價做到合理、科學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人。為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，現(xiàn)試行本辦法。一、合作小組的組建：一、合作小組的組建：1分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)

2、秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可68人分為一小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。3小組長的選拔：①組長要有較強的責(zé)任心；②組長成績比較優(yōu)秀；③組長要有較強的語言表達能力和組織能力；④組長在組員之間要有模范帶頭作用。二、合作小組的管理分工及職責(zé)二、合作小組的管理分工及職責(zé)：（一）組長的職責(zé)：1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識的展示方式；3、

3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律；4、評價本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達標(biāo)情況。（二）小組內(nèi)學(xué)生評價細(xì)則1、每個組準(zhǔn)備一個考評本，設(shè)正副兩個組長。2、正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一評比。用“正”字統(tǒng)計自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績情況。考評共分五項：①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師

4、的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。3指揮。10.做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。第組組內(nèi)課堂積分表組組內(nèi)課堂積分表日期日期2013年月日2013年月日2013年月日項目項目姓名姓名發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計第組組內(nèi)課堂積分表組組內(nèi)課堂積分表日期日期2013年月日2013年月日2013年月日項目項目姓名姓名發(fā)言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計發(fā)言展示