幼兒園大班第一學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

1、大班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)大班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)一健康領(lǐng)域一健康領(lǐng)域幼兒發(fā)展情況分析一年的中班生活使幼兒的自理能力得到了長足的進(jìn)步。大部分幼兒會主動做到自己能做的事自己做，在活動中懂得自我保護(hù)、不做危險動作。個別內(nèi)向的幼兒在集體活動中也變得日益開朗，參與活動的積極性提高。部分幼兒體育活動的規(guī)則意識、合作意識不強(qiáng)，情緒自我調(diào)控能力欠缺。發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)1、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，初步了解身體的主要器官并學(xué)習(xí)自我保護(hù)。2、會獨立穿脫衣服并折

2、疊好，學(xué)習(xí)整理床鋪。會保持個人和集體的衛(wèi)生整潔。3、學(xué)習(xí)正確的握筆、坐姿和使用文具，懂得愛惜。4、了解周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)意外事故的各種因素，知道生活中的一些特殊電話號碼及其作用，認(rèn)識一些交通、安全標(biāo)志。5、積極參加幼兒園的各項活動，樂于探索嘗試，有創(chuàng)新意識。6、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，嘗試進(jìn)行自我評價。7、熱愛參加體育活動，樂于嘗試不同形式的活動，學(xué)習(xí)擺放和整理活動材料。二.語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域幼兒發(fā)展情況分析幼兒樂于傾聽新奇的事物，

3、大部分能主動參與交流討論活動，表述自己的想法和感受。英語活動參與積極，能力強(qiáng)的幼兒能在日常情境中正確表述英語短語。大部分幼兒已學(xué)會正確地翻看頁碼，但語言描述能力發(fā)展存在明顯差異，部分幼兒不會連貫表達(dá)或口齒不清。幼兒發(fā)言先舉手的習(xí)慣有待積極培養(yǎng)。發(fā)展目標(biāo)1、能專心有禮貌地傾聽他人的講話，并從中獲得有用的信息。2、嘗試聽懂多重指令并按順序行動。增強(qiáng)，但幼兒良好的操作習(xí)慣還有待培養(yǎng)。幼兒整體對周圍事物的變化關(guān)注不是很積極，語言表述的邏輯性還不

4、夠。幼兒對數(shù)量、形狀、方位的認(rèn)知發(fā)展差異明顯，家長日常的指導(dǎo)直接影響幼兒對所學(xué)知識的理解和掌握。發(fā)展目標(biāo)1、獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，關(guān)注周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動，有初步的環(huán)保意識。2、探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，有探究的興趣。體驗現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。3、邏輯觀念：知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。知道整體大于每個部分，整體等于各個部分之和。4、數(shù)的系列：用不同的方法

5、劃分一組物體，在“加”與“合并”“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。五.藝術(shù)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域幼兒發(fā)展情況分析幼兒對音樂美術(shù)的興趣明顯提高。大部分幼兒能樂于參與歌唱表演，且在聲勢活動中表現(xiàn)日益積極，能力強(qiáng)的幼兒能結(jié)合日常生活經(jīng)驗運(yùn)用簡單肢體動作表達(dá)自己對節(jié)奏的理解和感受。但大膽性創(chuàng)造性還有待鼓勵激發(fā)。幼兒整體對于美術(shù)活動的參與意識主動性強(qiáng)，樂于動手嘗試，繪畫的主題意識增強(qiáng)，個體進(jìn)步明顯。但幼兒在手工制作、創(chuàng)意想象等方面的整體水平還需培養(yǎng)提高。發(fā)展目