幼兒園課程歷年真題選擇題匯集

1、【0204】1.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的()A.知識(shí)體系B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.行為習(xí)慣D.道德品質(zhì)2.活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)和智慧真正的源泉是()A.游戲B.生活C.實(shí)踐D.上課3.活動(dòng)課程是以()為中心來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的。A.學(xué)科B.問題C.兒童D.概念4.間接教學(xué)經(jīng)常借助的中介有()A.教具和學(xué)具B.提問和啟發(fā)C.表情和動(dòng)作D.物質(zhì)材料和人際環(huán)境5.瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心是()A.項(xiàng)目活動(dòng)B.作業(yè)教學(xué)C.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)D.游戲活動(dòng)6.在HIG

2、HSCOPE課程方案中，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是()A.教師B.幼兒C.教師和幼兒D.教師和家長7.教師指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)，屬于自主階段的指導(dǎo)方式是()A.先介紹，后開放B.以小組活動(dòng)方式進(jìn)行C.給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)D.觀察與評(píng)估8.活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)多為()的活動(dòng)。A.幼兒自選B.教師指定C.家長參與D.師生商定【0207】1.課程即()，這種定義力圖糾正課程“經(jīng)驗(yàn)說”的失之過寬，“教材說”的失之過窄，“行動(dòng)說”的失之淺表。A.學(xué)習(xí)科目和教材B.

3、兒童在校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)D.教學(xué)計(jì)劃2.幼兒園課程的基礎(chǔ)性，尤其是它在人一生發(fā)展中的奠基地位，事實(shí)上與它的()是密切相關(guān)的。A.基礎(chǔ)性B.游戲性C.活動(dòng)性D.啟蒙性3.()原則是指課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。A.興趣性B.發(fā)展適宜性C.價(jià)值性D.基礎(chǔ)性4.在幼兒園課程內(nèi)容的組織方法中，()的教學(xué)內(nèi)容具有較大的靈活性和變通性，容易及時(shí)補(bǔ)充有價(jià)值的內(nèi)容。A

4、.論理組織法B.心理組織法C.學(xué)科組織法D.問題組織法5.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，()形式最能為幼兒提供與同伴、教師交談、討論、合作和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.全班活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)6.()主要了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生了哪些非預(yù)期的結(jié)果，教師的變化和提高等等。A.課程方案評(píng)價(jià)B.實(shí)施過程評(píng)價(jià)C.課程效果評(píng)價(jià)D.課程背景評(píng)價(jià)7.科學(xué)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的()特征，要求評(píng)價(jià)過程應(yīng)符合社會(huì)道德

5、準(zhǔn)則，尊重機(jī)構(gòu)或個(gè)人的權(quán)益。A各種游戲的總和B各種科目的總和C各種活動(dòng)的總和D各種教學(xué)的總和2根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是（）A活動(dòng)課程B游戲課程C隱性課程D學(xué)科課程3不屬于幼兒園課程目標(biāo)的來源。（）A兒童B社會(huì)C人類知識(shí)D自然4用可以具體觀察或測(cè)量的幼兒行為來表示的目標(biāo)稱為（）A教育目標(biāo)B發(fā)展目標(biāo)C表現(xiàn)性目標(biāo)D行為目標(biāo)5實(shí)現(xiàn)HIGH／SCOPE課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的主要是（）A幼兒在各個(gè)興趣區(qū)的活動(dòng)B幼兒的生活活動(dòng)C幼兒參與“人群

6、”活動(dòng)D項(xiàng)目活動(dòng)6蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有一種吸收知識(shí)的自然能力，即所謂的（）A“內(nèi)在需求”B“吸收的心智”C“圖式D“內(nèi)在敏感性”7幼兒園學(xué)科活動(dòng)的主要目的是（）A提高基本素質(zhì)B掌握學(xué)科知識(shí)C訓(xùn)練基本技能D發(fā)展智力8教師指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)過渡階段的一種方式是（）A觀察與評(píng)估B給幼兒提供練習(xí)機(jī)會(huì)C了解幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平D注意個(gè)別指導(dǎo)【0307】1.所謂（），是依據(jù)知識(shí)的性質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)在邏輯為中心而編制的課程。A.學(xué)問中心課程B.綜合課程C.經(jīng)

7、驗(yàn)中心課程D.活動(dòng)課程2.對(duì)于來自各方面的有關(guān)課程目標(biāo)的信息，首先應(yīng)經(jīng)過（），將信息加以綜合整理，將不符合兒童年齡特征和社會(huì)需要的內(nèi)容予以處理，以構(gòu)成一個(gè)初步的目標(biāo)體系。A.可能性篩選B.價(jià)值性篩選C.科學(xué)性篩選D.知識(shí)性篩選3.隱性課程概念主要是針對(duì)（）過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果的可控性和可測(cè)量性問題而提出的。A.“經(jīng)驗(yàn)說”B.“教材說”C.“行動(dòng)說”D.“目標(biāo)說”4.幼兒園課程內(nèi)容的（）原則強(qiáng)調(diào)的是后續(xù)的學(xué)習(xí)與先前的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。A.順序性