幼兒園幼兒體能發(fā)展目標(biāo)體系(2010)

1、幼兒園幼兒體能發(fā)展目標(biāo)體系具體內(nèi)容總目標(biāo)階段目標(biāo)運(yùn)動形式動作要領(lǐng)運(yùn)動價值支持引導(dǎo)策略運(yùn)動中的保護(hù)1聽信號向指定方向走聽到指令后兩臂以肩為軸前后自然擺動，步幅大而均勻。落地輕柔，兩腳跟內(nèi)側(cè)在一條直線上，腳尖稍向外，與下肢配合協(xié)調(diào)。提高動作反應(yīng)的靈敏性。1創(chuàng)設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)。2語言鼓勵。3教師示范正確動作。4家園配合。5提供鈴鼓、音樂等信號。1重點(diǎn)做好腳部的準(zhǔn)備活動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。3注意檢查場地是否平整、安全。2.在

2、指定范圍內(nèi)四散走。動作協(xié)調(diào)，具體要求同上。提高控制身體的能力和動作的協(xié)調(diào)性。1創(chuàng)設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)。2語言鼓勵。3服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。4.教師示范正確動作。5.家園配合。6提供音樂、小哨等。1做好腳部準(zhǔn)備活動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。3注意檢查場地是否平整、安全。4對幼兒進(jìn)行不碰撞的自我保護(hù)及安全教育。3一個跟著一個走或走成一個圓圈。注意力集中，協(xié)同一致，善于調(diào)節(jié)個人步幅、步頻。提高控制身體的能力和動作反應(yīng)的靈敏性。1創(chuàng)

3、設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)。2語言鼓勵。3服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。4。教師示范正確動作。5家園配合。1做好腳部準(zhǔn)備活動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求；3注意檢查場地是否平整、安全。4對幼兒進(jìn)行不碰撞的自我保護(hù)及安全教育。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。小班1.培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動的興趣，感受運(yùn)動游戲的愉快；2.能平穩(wěn)地控制自己的身體。走4拉或推著小物體走。推拉或背物走時，上體要前傾，保持身體平衡。提高控制身體的能力和1創(chuàng)設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重

4、點(diǎn)練習(xí)。1做好腳部準(zhǔn)備活動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。3服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。4教師示范正確動作。4對幼兒進(jìn)行不碰撞的自我保護(hù)教育。3、在指定范圍內(nèi)追逐跑、四散跑。身體向前傾斜，注意視線的開放性，同伴之間不碰撞，要栽倒時，臉部上揚(yáng)，雙手先按地。提高速度、靈敏性和周圍環(huán)境變化作出迅速反應(yīng)的能力。發(fā)展耐力素質(zhì)。1創(chuàng)設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)。2語言鼓勵。3服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。4教師示范正確動作。5提供制定跑的目標(biāo)物。1做好腳部準(zhǔn)備活

5、動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。3注意檢查場地是否平整、安全。4對幼兒進(jìn)行不碰撞的自我保護(hù)教育。4走跑交替或慢跑，一個跟著一個（100米）。走與跑的動作特征要有明顯區(qū)分，同時注意動作的連續(xù)性。增加心肺功能，發(fā)展耐力素質(zhì)。1創(chuàng)設(shè)游戲情境，重點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)。2語言鼓勵。3服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。4教師示范正確動作。1做好腳部準(zhǔn)備活動。2服裝、鞋子符合運(yùn)動要求。3注意檢查場地是否平整、安全。4對幼兒進(jìn)行不碰撞的自我保護(hù)教育。5服裝、鞋子符合運(yùn)動