幼兒早期性教育

1、早期性教育對小班幼兒自我保護意識的價值探析摘要：教育是一長期的工程，幼兒教育是教育的基礎，隨著幼兒教育理念的發(fā)展和進步，幼兒教育的內(nèi)容和方式都有了新的變化。幼兒教育跟隨著教育改革而發(fā)展，同時有探索了獨立的發(fā)展路徑。在東西方教育理念不斷融合的前提下，幼兒教育逐漸展示出其改革的成果。幼兒自我保護意識的提升和培養(yǎng)，是新時期幼兒教育的重點，其中早期性教育，對于幼兒自我保護意識的培養(yǎng)，具有重要的意義。越來越多的幼兒教育機構認識的早期性教育，對幼兒

2、自我保護意識的價值，在具體的教育活動中，開始逐漸滲透，形成具有可行性的教育模式。本文重點闡述了早期性教育對小班幼兒自我保護意識的價值，同時提出了教育的方法和具體的方案。關鍵詞：幼兒園；自我保護；早期性教育；意識培養(yǎng)；方法引言幼兒園教育的指導思想是，要把保護幼兒生命和促進幼兒的健康作為首要工作。關注幼兒的安全和安全性教育，有效培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，對于促進幼兒全面發(fā)展具有重要的意義。在幼兒園的教育中，教師是實施教育活動的主體。多角度、多

3、方式進行早期教育，就需要從多個層面對幼兒教育及重點分析。幼兒自我保護意識的增強，不是短期內(nèi)就能夠培養(yǎng)出來的，而是需要長期的教育熏陶和引導。在小班幼兒中開展早期性教育，對于小班幼兒自我保護意識的強化，有一定的科學和理論根據(jù)。小班幼兒自我保護意識的增強，通過早期性教育獲得成果，是促進幼兒身心發(fā)展同步的關鍵時期，是形成青少年和成年后心理健康價值的重要階段。一、幼兒早期性教育與自我保護意識的關系1、早期性教育有利于幼兒明確自己的性別角色對于中國

4、幼兒教育而言，性教育一直處于回避狀態(tài)，這是受傳統(tǒng)教育思想影響的結果，也是受教育環(huán)境的限制。對于幼兒教育而言，在幼兒幼小時期開展自我保護意識培養(yǎng)，特別是早期性教育，對于幼兒更好的了解自己至關重要。幼兒自出生開始，就開始對自己的身體感興趣，特別是兩歲以后，開始逐漸觀察自己身體的各個部位，各個部位的特征。從生理學上講，幼兒對身體敏感部位的感知，早在一歲開始就具備。例如男孩子開始觀察生殖器官，女孩子開始對母親的身體部位感興趣，提出各種各樣的問題

5、，這些淺顯的表現(xiàn)都證明幼兒在很早的時候就開始對性別有了意識。性別是幼兒教育中早期應該開展的教育方式。二、開展性教育提升幼兒保護意識的路徑和方法，1、從小班幼兒的身心特點出發(fā)，實施教育的區(qū)別對待在早期性教育開展過程中，應當考慮到小班幼兒的個性特點及發(fā)育情況，做到從小班幼兒的身心特點出發(fā)，把握正確的性教育原則，做到根據(jù)小班幼兒的身體特點采取因材施教的方式，實施教育的區(qū)別對待，保證小班幼兒的早期性教育能夠得到有效的開展，確保小班幼兒的性教育能

6、夠具有一定的針對性，做到根據(jù)幼兒的實際需要以及幼兒的性格特點進行有針對性的教育，充分發(fā)揮性教育的作用，保證幼兒的性教育能夠取得積極效果，滿足幼兒性教育的實際需要。在實際教學中可以發(fā)現(xiàn)，小班孩子對身體對區(qū)別已經(jīng)有了一定對認知。例如在如廁對時候，男孩子和女孩子會比較好奇身體對部位，有的淘氣對女孩子會模仿男孩子上廁所站著對姿勢。可見教育的區(qū)別對待非常重要，教育的切入點也非常重要。2、強化正面教育，準確傳授知識信息結合小班幼兒教育實際，以及幼兒