怎樣上好英語(yǔ)語(yǔ)法課

1、1怎樣上好英語(yǔ)語(yǔ)法課語(yǔ)法教學(xué)一直被認(rèn)為是很難很枯燥，很復(fù)雜的，因此學(xué)生一般都害怕，討厭，以致抗拒語(yǔ)法。這主要是因?yàn)槲覀兒芏嘟處熅窒抻趥鹘y(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)一般采用滿堂灌的模式，教師一味地講理論、講規(guī)則，學(xué)生機(jī)械地背誦、記憶，教師把大量的時(shí)間及精力都用于對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解、傳授上。把原本可以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言材料較生硬地灌輸給學(xué)生，課堂氣氛沉悶，學(xué)生基本上處于被動(dòng)狀態(tài)。一堂課下來(lái)，既沒(méi)有高潮也沒(méi)有低谷，枯燥無(wú)味，老師和學(xué)生都累得夠嗆，

2、實(shí)際效用無(wú)從得知。新課標(biāo)要求：英語(yǔ)教學(xué)要注重交際，突出語(yǔ)篇，利用語(yǔ)境使學(xué)生更好地開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。這就要求教師能把語(yǔ)法與語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)，在語(yǔ)境中傳授語(yǔ)法知識(shí)，使語(yǔ)法具有魅力，使語(yǔ)境充滿生命，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。那么怎樣才能改變以前的語(yǔ)法教學(xué)模式順應(yīng)新課標(biāo)要求，上好語(yǔ)法課，讓學(xué)生在輕松的氛圍里把語(yǔ)法學(xué)好呢？經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中的嘗試，我總結(jié)出以下做法。1、我們知道中國(guó)學(xué)生沒(méi)有像以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者那樣習(xí)得英語(yǔ)的環(huán)

3、境，他們不可能在平時(shí)、在課外獲得充分足夠的英語(yǔ)語(yǔ)言刺激并內(nèi)化其語(yǔ)言規(guī)則，3懂的英文歌曲，通過(guò)填補(bǔ)英文歌中的missingwds，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象，利用歌曲優(yōu)美的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的旋律，消除學(xué)生的緊張情緒，創(chuàng)造意境讓學(xué)生在比較放松的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且營(yíng)造良好的課堂氛圍。（2）進(jìn)行游戲式教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種不同形式的游戲，這在外教教學(xué)中也經(jīng)常采用。在這樣的操練活動(dòng)中，學(xué)生既鍛煉了思維能力與快速反應(yīng)能力，又加深了

4、對(duì)所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的理解，同時(shí)使語(yǔ)法教學(xué)既輕松又有效。這種游戲競(jìng)爭(zhēng)激趣的教學(xué)方式只所以深得師生的厚愛(ài)，因?yàn)樗饶転橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造逼真的、富于交際性的語(yǔ)言環(huán)境，又能為學(xué)習(xí)提供引人入勝的練習(xí)形式，從而有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。在教學(xué)中老師要善于引導(dǎo)學(xué)生用腦子想，用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用嘴說(shuō)，用手操作，用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而使課堂煥發(fā)無(wú)限的生命力。（3）表演、對(duì)話式教學(xué)設(shè)計(jì)一些使學(xué)生感興趣的、與學(xué)生生