我在小學(xué)美術(shù)課中遇到的問題及對策

1、談?wù)勎以谛W(xué)美術(shù)課中遇到的談?wù)勎以谛W(xué)美術(shù)課中遇到的問題及對策問題及對策鄭麗文水縣南安鎮(zhèn)西韓學(xué)校文水縣南安鎮(zhèn)西韓學(xué)校其他課程壓力以及家長、學(xué)校和教師的不重視導(dǎo)致高年級學(xué)生興趣減弱。這種情況要得到我們的高度重視，首先要調(diào)節(jié)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子和美術(shù)教師的心態(tài)，使其明白只是“急功近利”的提高學(xué)生語、數(shù)、外成績而忽視音、體、美教學(xué)是不正確也是不科學(xué)的；其次教師要精心備課，合理的運用教學(xué)方法；再次師生要在學(xué)習(xí)過程中開展一些活動，營造良好的學(xué)習(xí)

2、環(huán)境；最后教師要及時的做好評價工作，事實證明，在“評”與“比”的過程中會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。2、美術(shù)教材中有一些理論知識學(xué)生學(xué)起來都很抽象，學(xué)生理解困難。在教學(xué)過程中我常常會遇到這種難題，小學(xué)階段的學(xué)生知識水平和認知結(jié)構(gòu)有限導(dǎo)致不能很好的理解一些較為抽象的問題。這需要教師做到“簡單化”與“分解化”，將復(fù)雜難懂的專業(yè)知識以最易懂的方式解釋給學(xué)生聽，將結(jié)構(gòu)繁瑣的知識層層過濾成精華傳授給學(xué)生，舉例子、聯(lián)系實際等方式效果都很明顯。3、低年級