招教考試?？颊撌鲱}簡答題

1、論述題論述題1、如何建立良好的如何建立良好的師生關(guān)系？生關(guān)系？答：教師方面：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身素質(zhì)；熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；發(fā)揚教學(xué)民主；主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾；提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。學(xué)生方面：正確認(rèn)識自己；正確認(rèn)識老師。環(huán)境方面：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個良好

2、的學(xué)風(fēng)氛圍下健康地學(xué)習(xí)，這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價值。2、試述學(xué)校教育在影響個體身心述學(xué)校教育在影響個體身心發(fā)展上的特殊功能。展上的特殊功能。答：學(xué)校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范。學(xué)校教育對人的社會化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。學(xué)校教育按照社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向和方面做出社會性規(guī)范，通過開展各種教育活動使學(xué)生達(dá)到規(guī)范的目標(biāo)。學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。學(xué)校教育內(nèi)容的多面性和同一學(xué)生集體中

3、學(xué)生間表現(xiàn)出才能的差異性，有助于個體特殊才能的發(fā)現(xiàn)，而專門學(xué)校對這些才能的發(fā)展、成熟具有重要作用。學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)具有教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識素養(yǎng)，這有助于他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性，并尊重和注意學(xué)生個性的健康發(fā)展。同時，學(xué)生在群體中的生活也有助于從其他人的身上吸取閃光點，豐富自己的必要的創(chuàng)造技法和思維策略；要為教師提供比較明晰的具有實際應(yīng)用價值的關(guān)于創(chuàng)造性的操作定義、相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和程序，有效的教學(xué)策略和技能。5、試述教述教師職業(yè)師職業(yè)道德修養(yǎng)

4、的方法。道德修養(yǎng)的方法。答：加強(qiáng)學(xué)習(xí)；躬身實踐；樹立榜樣；學(xué)會反思；努力做到慎獨。6、試述良好述良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)方法。度與品德的培養(yǎng)方法。答：有效的說服。有效地利用正反論據(jù)；發(fā)揮情感的作用，不僅要以理服人更要以情動人；考慮原有態(tài)度的特點。樹立良好的榜樣。利用群體約定。價值辨析給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。要選擇確定可以得到獎勵的道德行為；應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)莫剟钗?；?yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部獎勵。除上述所介紹的各種方法外，角色扮演、小組道德討論等方法對于態(tài)度與品德

5、的形成和改變都是非常有效的。7、結(jié)合相關(guān)理合相關(guān)理論，聯(lián)系新系新課程教學(xué)程教學(xué)實際實際，試述教學(xué)述教學(xué)過程的基本程的基本規(guī)律。律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合（間接性規(guī)律）。教學(xué)活動是學(xué)生認(rèn)識客觀世界的過程，要以間接經(jīng)驗為主、直接經(jīng)驗為輔，將二者有機(jī)結(jié)合起來。以間接經(jīng)驗為主是教學(xué)活動的主要特點；學(xué)生學(xué)習(xí)簡介經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)；貫徹直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗與簡介經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律，要防止兩種傾向：一種是過分強(qiáng)調(diào)書本知識的傳授和學(xué)習(xí)，忽視引導(dǎo)學(xué)