執(zhí)行力創(chuàng)新力復習題庫

1、1專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試《專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行力與創(chuàng)新服務(wù)力》復習題庫《專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行力與創(chuàng)新服務(wù)力》復習題庫一、單選題1、提高執(zhí)行力要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的海闊情懷，這句話主要意思是說專業(yè)技術(shù)人員要（C）P81A、勤于學習B、善于思考C、敢于擔當D、精于創(chuàng)新2、古人說“天時不如地利，地利不如人和”，說明了（D）的重要性P85A、環(huán)境營造能力B、實踐能力C、組織協(xié)調(diào)能力D、人際溝通能力3、下列哪些

2、屬于分析能力的培養(yǎng)方法（D）①調(diào)查研究②運用理論③全面分析④時時留心P186A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④4、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新服務(wù)力的常態(tài)體現(xiàn)為：智力、（C）P101A、知識B、技能C、知識和技能D、精神狀態(tài)5、中國古代就有“茍利于民，不必法古；茍周于事不必循舊”的警言，說明了（B）對專業(yè)技術(shù)人員的重要性。P104A、學習B、創(chuàng)新C、分析D、觀念6、根據(jù)人們生活的不同領(lǐng)域和需要，一般將觀念劃分為政治觀念、經(jīng)濟觀念、道德觀念和

3、（C）P109A、學習觀念B、社會觀念C、法制觀念D、教育觀念7、下面關(guān)于觀念創(chuàng)新服務(wù)力涵義表述錯誤的是（C）P114A、本質(zhì)上是提高服務(wù)力的一場意識形態(tài)的變革B、應(yīng)具有自我否定的品質(zhì)C、必須“用知識開發(fā)知識”D、必須具有創(chuàng)造性思維8、專業(yè)技術(shù)人員為民服務(wù)的實現(xiàn)途徑主要有：努力踐行黨的宗旨、堅持群眾路線、提高服務(wù)人民的能力和（D）P119A、樹立正確的權(quán)力觀B、樹立正確的人生觀C、樹立正確的價值觀D、樹立正確社會觀9、根據(jù)制度的職能不同

4、，可將制度分為規(guī)章制度和（D）P126A、管理規(guī)定B、崗位性制度C、事務(wù)管理制度D、責任制度10、下列不屬于創(chuàng)新服務(wù)力制度編制前的重點工作（C）P136A、建立基層調(diào)研制度B、建立組織領(lǐng)導C、調(diào)查研究D、建立統(tǒng)一的創(chuàng)新服務(wù)力制度管理部門11、下列不屬于專業(yè)技術(shù)人員制度創(chuàng)新服務(wù)力提升途徑的是（D）P140A、溝通B、協(xié)調(diào)C、反饋D、執(zhí)行12、根據(jù)組織的社會職能不同，可將組織分為文化性組織、經(jīng)濟性組織和（A）P145A、政治性組織B、實體組

5、織C、正式組織D、機械式組織13、影響組織創(chuàng)新服務(wù)力因素有內(nèi)部原因和外部原因，內(nèi)部原因包括組織結(jié)構(gòu)、組織文化和（B）P154A、產(chǎn)品與服務(wù)市場變化B、人才資源因素C、政治經(jīng)濟因素D、社會文化因素14、下列不屬于現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點表述的是（C）P166324、創(chuàng)新型組織的文化以創(chuàng)新導向為核心，下列哪項不正確（D)P154A、鼓勵多樣思路B、減少組織監(jiān)控C、鼓勵承擔風險D、不容忍群體沖突25、權(quán)責對等原則的內(nèi)涵包括幾個方面，不包括：（A

6、）P32A、被管理者擁有的權(quán)力與其承擔的責任應(yīng)該對等。B、向管理者授權(quán)是為其履行職責所提供的必要條件。C、正確地選人、用人。D、嚴格監(jiān)督檢查26、（C）是衡量一個專業(yè)技術(shù)人員有沒有真本領(lǐng)的試金石。P118A、是否堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng)新精神B、是否實現(xiàn)組織持續(xù)盈利C、觀念創(chuàng)新服務(wù)力能不能上水平、人民群眾能不能得實惠D、是否敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新27、專業(yè)技術(shù)人員為民服務(wù)的實現(xiàn)途徑不包括？（D）P119A、努力踐行黨的宗旨B、堅持群眾路線C、提高服

7、務(wù)人民的能力D、充分發(fā)揮自己手中的權(quán)利28、專業(yè)技術(shù)人員對于執(zhí)行過程規(guī)范管理，存在一些認識上的誤區(qū)，主要有（A）P29A、欲速則不達B、認為“簡單”會帶來更大麻煩C、認為“靈活”是規(guī)范的天敵，“例外”是流程的殺手D、認為“過程輕于結(jié)果”29、在創(chuàng)新服務(wù)力制度建設(shè)過程中，要注意哪4個問題（B）P137A、權(quán)責關(guān)系、調(diào)查研究、贏得支持、執(zhí)行流程B、權(quán)責關(guān)系、調(diào)查研究、贏得支持、發(fā)展目標C、調(diào)查研究、發(fā)展目標、執(zhí)行流程、制度體系D、調(diào)查研究、

8、執(zhí)行流程、制度體系、贏得支持30、成功的組織創(chuàng)新對創(chuàng)新者提出許多高要求，哪項不正確？（D)P154A、創(chuàng)新者對組織創(chuàng)新成果潛在使用者的需求和獲取知識的步驟有深刻了解，并擁有對財力、物力進行必要動員和協(xié)調(diào)的地位及經(jīng)驗。B、創(chuàng)新者擁有組織創(chuàng)新研究與開發(fā)方面的能力，與負責研究開發(fā)、市場銷售和生產(chǎn)等諸部門的人員之間有密切聯(lián)系與協(xié)同。C、創(chuàng)新群體擁有創(chuàng)新活動所必須的認知能力、個性特征和內(nèi)在動機，并具有較高的自我效能和群體凝聚力。D、在群體溝通模式