提高學困生對物理學科學習興趣的研究 呂桂芹

1、《提高學困生對物理學科學習興趣的研究》開題報告安口鎮(zhèn)學校呂桂芹一、課題的提出：新課程要求：“一切為了每一位學生的發(fā)展”。如何做好學困生的思想轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)成績，是我們當前面臨的重大課題。如今，我們必須新的課程改革，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的根本轉(zhuǎn)變。建立良好的師生關(guān)系，提高學困生的成就動機，因材施教，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們自主學習的能力，讓他們學會學習。在日常的教學實踐中，總是有一些學生學習起來非常

2、吃力，上課不能認真聽講，作業(yè)完成吃力，跟不上老師的教學進度，對學習沒有興趣，學習成績很差，這個問題，值得老師和家長引起重視。那么如何幫助學困生提高學習成績呢？愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的老師”要想提高學困生的學習成績，最好的辦法就是提高他們的學習積極性。學困生除了學習基礎(chǔ)差或?qū)W習方法、學習習慣不當之外，主要還是對學習缺乏興趣。比如，有的學生散漫無羈，抱著我行我素的態(tài)度；有的學生學習不主動，而充分挖掘出學困生的潛力，使他們在知識、能

3、力、方法等方面取得進步，讓他們增強自己的學習信心，智力得到正常開發(fā)，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，為他們今后的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。三、研究目標：1.通過調(diào)查，了解班級學困生的人數(shù)及類型。2.通過跟蹤調(diào)查、分析、研究，總結(jié)教師在提高學困生學習積極性方面所采取的措施及這些措施的實際效果。3.通過分析、研究，尋找典型個案。尋找出合適的提高方法、對策，使各班的學困生得到全面、健康的發(fā)展，班級的教育教學質(zhì)量有所提高。四、課題研究的主要內(nèi)容：(