23449.高中物理學困生學習興趣低下的成因及轉化策略

1、單位代碼10476學號1302280119分類號G632Illllllllllllllllilllllrllilllllilll』Y3261842河南衙輻大學碩士學位論文(專業(yè)學位)高中物理學困生學習興趣低下的成因及轉化策略專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師：學科教學(物理)：教育碩士：張瑞利：侯新杰教授二。一七年五月摘要IIIIIIIIIIIIIIIIIlUIY3261842“學困生”是筆者在教學過程中必須面對的大群體。而怎么樣提

2、高他們的學習興趣從而提高他們的學習成績對進行日常的教學工作顯得尤為迫切。同時讓學生能夠得到均衡的發(fā)展也是每一個教師不可推卸的義務和使命，更是社會和家長的希冀。本文首先對“高中物理學困生”以及“學習興趣”的概念進行了界定。然后主要采用了問卷調查法，對滑縣第三高級中學物理學困生的學習和生活等情況進行了問卷調查，通過對調查的分析找出了影響高中物理學困生學習興趣低下的因素。調查找出的影響高中物理學困生學習興趣低下的因素有：數(shù)學基礎知識不牢固、沒

3、有良好的學習習慣和方法、學生的學習意志薄弱、教師的管理方式和授課方式不恰當、學習環(huán)境不良。然后，筆者根據(jù)以上原因再結合相關理論以及國內外的～些轉化學困生學習興趣低下的優(yōu)秀例子還有筆者本人的教學經(jīng)驗，提出了幾項“學困生學習興趣低下”的轉化策略。這幾項轉化策略總共包括了三個層面：學困生層面：在物理教學中要注重學困生數(shù)學基礎及其與物理的鏈接，同時還要多培養(yǎng)和指導學困生的學習方法和學習習慣，最后多鍛煉學困生的學習意志品質，讓他們克服自身的薄弱意

4、志從而提高他們的學習興趣和成績。教師層面：教師要多提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，盡最大努力采用多樣化、層次性教學，還要多采用物理實驗教學，動手自制實驗教學需要的工具，盡早熟練掌握并利用多媒體技術。教師還要創(chuàng)建融洽的師生關系，平等的心態(tài)對待學困生，關愛學困生，經(jīng)常反思并和同行多溝通合作。環(huán)境層面：學校要努力建設好學校的校園環(huán)境和文化，爭取為學困生創(chuàng)造一個有利的、向上的環(huán)境。家長也要注重家庭文化的建設和家庭氛圍的塑造，多和孩子溝通，疏導他們的壓力。教