教學(xué)質(zhì)量提升方案

1、1沈臺初中教學(xué)質(zhì)量提升方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，在加強學(xué)校常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革，不斷更新教育理念、全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作。菅校長多次組織全體領(lǐng)導(dǎo)成員，反復(fù)討論，分析我校師資狀況和生源狀況，針對我校實際情況，多次召開全體教師會議進(jìn)行宣傳發(fā)動，從而增強了全體教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性。在全校教師范圍內(nèi)形成了人人搞課堂教學(xué)改革、人人注重全面提高教學(xué)質(zhì)量的良好局面

2、。我校的具體做法是：1.加強師資隊伍建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)討論，我們沈臺初中全體教職員清醒地認(rèn)識到：師資是教育的脊梁；師資隊伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題；教師是課堂教學(xué)的具體操作者；提高教學(xué)質(zhì)量系于教師的素質(zhì)。在師資隊伍建設(shè)上，沈臺初中首先狠抓師德教育，采取政治激勵、榜樣激勵和制度激勵等手段，使全體教師具備樂教、善教，傾注愛心育英才的奉獻(xiàn)精神。其次，加強理論學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教師的教育理念，沈臺初中平時充分利用學(xué)校統(tǒng)一安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組

3、織材料加強全體教師的教育理論學(xué)習(xí)和有關(guān)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，同時，各教研組也充分利用教研活動時間組織學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國教師報》等專業(yè)性報刊雜志上的理論文章及有關(guān)新課程改革的文章，不斷組織教師收看遠(yuǎn)程教育接收的高水平的學(xué)術(shù)報告和教學(xué)研討會的錄像、光3檢查制度，每月組織學(xué)生進(jìn)行一次評價教師，由學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行民意測評，結(jié)果計入教師考核檔案。另外，教導(dǎo)處每周查一次課，每月一次常規(guī)檢查。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的各項規(guī)章制度進(jìn)行量化積分，并計

4、入教師考績檔案。認(rèn)真組織好期中、期末考試，并對教學(xué)成績進(jìn)行認(rèn)真分析，對每次考試成績較差的教師，由校領(lǐng)導(dǎo)及時找其談話，幫助其分析原因，并責(zé)令該老師寫出整改措施。3狠抓“培優(yōu)補差”，提高學(xué)生成績。開學(xué)初，學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃。要求在平時工作中要有備課練習(xí)，有人員落實，有時間保障。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與平時添相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。教導(dǎo)處、年級組織人員不定時聽培優(yōu)課，并定期召開學(xué)生

5、座談會，了解培優(yōu)狀況及學(xué)生的心聲。補差工作教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。把輔導(dǎo)一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要。教導(dǎo)處不定期檢查補差教案、抽聽補差課，有計劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測評，做到及時通報、及時調(diào)整。4加強素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力。學(xué)年初，沈臺初中組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系方面的理論性文章。使全體教師提高了認(rèn)識、擺正了素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。除了要求教師課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力