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1、海三小發(fā)【2015】25號海原三小海原三小“教學(xué)質(zhì)量提升年教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案活動實施方案質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面落實我?!案咝дn堂建設(shè)”,依托我縣2015年“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動精神,進一步加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、強化教育教學(xué)質(zhì)量意識,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,切實推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展,結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校研究決定,2015年在我校全面開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動,特制定本活動實施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思
2、想以黨的十八大會議精神為指導(dǎo),以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為行動指南,以開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師素質(zhì)為核心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,強化學(xué)校內(nèi)部管理,扎實推進素質(zhì)教育,全面提升學(xué)校管理水平,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。二、目標與任務(wù)二、目標與任務(wù)遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,推進有效教學(xué),優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使海
3、原三小的教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提升。三、組織領(lǐng)導(dǎo)三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強活動的領(lǐng)導(dǎo),特成立“海原三小教學(xué)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:馮彥才副組長:羅曉芬楊林成員:各年級組長識,不同層次的學(xué)生都有收獲,達到擬定的教學(xué)目標。(3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時,批閱要規(guī)范,批閱量要足額。同時做好作業(yè)的講評,講評要細致到位。(4)輔導(dǎo):輔導(dǎo)要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進生和學(xué)困生的輔導(dǎo)和
4、提高,鼓勵教師為學(xué)困生無償補課。(5)練習:要采取多元化,多層次,內(nèi)容豐富的練習方式,恰當、科學(xué)地設(shè)計練習,注重練習的有效性。3、加強聽課、評課工作。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師都要聽、評課。聽課做到有記錄,有評析。所聽的課要全部進行評課,以提高全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。(三)、扎實開展教學(xué)活動,用活動推動教學(xué)。1、扎實開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、等教學(xué)活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課,注重活動的質(zhì)
5、量,充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動,主動參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。2.開展形式多樣的教育教學(xué)活動,推進高效課堂建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(1)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。學(xué)校組織教師通過精心設(shè)計、集體備課、反復(fù)打磨等途徑,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課,使每堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師。(2)推進“高效課堂建設(shè)”。學(xué)校對確立的“高效課堂”實驗班級進
6、行深入指導(dǎo),組建學(xué)科指導(dǎo)團隊,依據(jù)《海原縣中小學(xué)教師高效課堂評價標準》,對部分學(xué)科教師課堂教學(xué)進行達標認定。同時結(jié)合本校實際,不斷改進試驗?zāi)J?,使其為提高課堂效益服務(wù)。(3)舉辦課堂教學(xué)大賽活動。學(xué)校每學(xué)年度內(nèi)分學(xué)科組織一次賽課活動,在學(xué)校組織賽課的基礎(chǔ)上,層層推薦選拔教師參加縣級賽課活動,要保證教師在一學(xué)年內(nèi)能參加一次校級賽課活動。3、把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,以檢評為載體,充分調(diào)動教師積極性,使廣大教師在活動中提高教學(xué)水平,促
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