提高教育教學質(zhì)量的實施方案

1、2017201820172018學年塔合曼鄉(xiāng)寄宿制小學學年塔合曼鄉(xiāng)寄宿制小學提高教育教學質(zhì)量的實施方案提高教育教學質(zhì)量的實施方案為全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，調(diào)動我校全體教職工的工作積極性和熱情，激發(fā)全校學生學習積極性和主動性，不斷提高課堂教學的有效性，根據(jù)教委的統(tǒng)一布置，特制定提高我校的教育教學質(zhì)量方案如下：一、指導思想以全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步扎實實施課程改革為方向；以科學化、規(guī)范化的教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量為核心；

2、以過程性、終結(jié)性、督查分析、科學評估為方法；以培養(yǎng)提高學校管理人員的領(lǐng)導水平和教師的教學素養(yǎng)為重點，全力建構(gòu)學校可持續(xù)發(fā)展的教育教學質(zhì)量提高機制。二、教育教學質(zhì)量提高領(lǐng)導小組組長：艾力非克（書記）成員：全體教師三、基本思路1、提高認識水平，堅持德智體美勞各方面全面提高，不能以學習成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝袛嘟膛c學的質(zhì)量。2、堅持發(fā)揚民主，凝聚智慧。廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的意見，不斷反思，不斷總結(jié)。3、加強教育教學管理，

3、學校領(lǐng)導圍繞“提高教學質(zhì)量”的主題，切實查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學質(zhì)量提升的調(diào)動者；領(lǐng)導小組要根據(jù)學校教師在提高教學質(zhì)量的實踐中所存在的問題，策劃、監(jiān)督、指導、引領(lǐng)教學活動，使自己成為學校提高教學質(zhì)量的促進者；教研組長要不斷發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題原因，積極在本組營造人人講質(zhì)量的氛圍。②積極開展學生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設一個“我成長、我快樂”的成長環(huán)境。③以綠化、美化、凈化

4、、亮化為抓手，以創(chuàng)建走廊文化、班級文化為依托，以少先隊活動、心理輔導平臺、班隊課等為主要活動形式，著力構(gòu)建和諧、人文、書香的育人環(huán)境。（二）以教學為中心，實施“課堂教學質(zhì)量”工程1、切實加強課程管理，開全開足各科課程。領(lǐng)導小組每天巡視檢查，杜絕教師私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課等現(xiàn)象的發(fā)生2、切實加強課堂教學管理，狠抓以下幾個方面：第一，抓教師備課環(huán)節(jié)，一是實施備課指導督查制度，由校領(lǐng)導和學科骨干教師參與

5、，對成績較差的班級任課教師和新任課教師進行備課指導督查，讓教師談對《課程標準》、教材的理解、對學生情況的分析、對教學目標重難點的確定、教學思路、環(huán)節(jié)策略的設計與選擇，然后進行指導和質(zhì)詢，提高備課的質(zhì)量。二是采取必要的集體備課，針對性的備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。三是開展青年教師教學設計競賽，使教師能認真鉆研教材、理解教材、把握備課環(huán)節(jié)，形成獨立備課的良好素質(zhì)。第二，向四十分鐘要質(zhì)量，提