新人教版2018七年級語文下冊第四單元寫作小專題怎樣選材習題

1、1七年級下學期語文習題七年級下學期語文習題寫作小專題寫作小專題怎樣選材怎樣選材【寫作導(dǎo)航】一、圍繞中心選材。所選的材料要針對中心的需要來確定，才能使中心表現(xiàn)得更加豐滿，進而達到感染讀者的目的。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進行詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進行略寫；與中心思想無關(guān)的材料不管多么生動，也要毫不吝惜地予以割舍。二、選擇熟悉、真實的材料。只有熟悉才有深刻的印象，心存強烈的感受，才有話可寫，寫起來才能得心應(yīng)

2、手?！案腥诵恼咴谟谡妗保恼孪胍_到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。三、選擇的材料要新穎、典型、生動。新穎，是說材料要有新鮮感。典型，就是要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料。生動，就是要選取有個性特點的細節(jié)材料?！纠囊贰繒駮裎覀儼嗟摹芭Ｈ恕鄙铣踔幸院螅野l(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大，這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。有唱歌特別棒的，學習特別出色的，有號召力特別強的，其中最令我敬佩的“牛人

3、”，是我們班的第三任班長。這位“牛人”據(jù)說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”?？勺詮纳胫袑W，他就好像變了一個人一樣，他努力學習，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學們的尊敬以及老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。【對比突出】小學時期的“差生”與初中時期的表現(xiàn)對比，突出了他的“?！?。他喜歡唱歌，雖說唱得不好聽，可是他從不氣餒。每當他唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法描述的。唱起那些粵語老歌時，只見他坐在座位

4、上，仰起頭來，緊閉眼睛，張開大嘴……【細節(jié)描寫】詳細描寫唱歌時的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了他唱歌的投入。他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)政治課上，老師要求同學談?wù)剬Α翱粘怖先恕钡目捶?，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因為說來說去并沒有什么主題。只有他說的有實質(zhì)內(nèi)容，他描述得繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手還在空中揮舞著，對現(xiàn)在的一些行為進行批判，并帶有一點憤怒，最終他的演講感動全場，許多同學潸然

5、淚下?！驹敿毜卯敗吭攲懻握n上的演講，略寫其他事件，有詳有略，中心突出。自從他當了班長，他就對本班進行了一場“改革”，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了一套全新的制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛(wèi)生都是他最后收場；每次組織活動他都領(lǐng)頭，他這個班長讓同學們心服口服。也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜?，才是我們身邊最美的風景線?！咀湔嘛@志】結(jié)尾點題，表達贊美之情?！久麕燑c評】本文選

6、取了“牛人”的多個典型事例來凸顯他的“?！保性斢新?。寫這位“牛人”從小學到初中的轉(zhuǎn)變之大讓“我”佩服，唱歌時的特殊表情，這位“牛人”演講時的情緒和對主題的把控，他對于班級的管理得到同學們的認可。選材貼近學生生活。開篇介紹主人公，分說主人公事例，結(jié)尾對事例進行總結(jié)，結(jié)構(gòu)整齊，敘事完整。語言較為平實，如果再對這個“牛人”的重點事例中加些細節(jié)描寫就更好了。1七年級下學期語文習題七年級下學期語文習題寫作小專題寫作小專題怎樣選材怎樣選材【寫作導(dǎo)

7、航】一、圍繞中心選材。所選的材料要針對中心的需要來確定，才能使中心表現(xiàn)得更加豐滿，進而達到感染讀者的目的。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進行詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進行略寫；與中心思想無關(guān)的材料不管多么生動，也要毫不吝惜地予以割舍。二、選擇熟悉、真實的材料。只有熟悉才有深刻的印象，心存強烈的感受，才有話可寫，寫起來才能得心應(yīng)手?！案腥诵恼咴谟谡妗?，文章想要達到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。三、選擇的材

8、料要新穎、典型、生動。新穎，是說材料要有新鮮感。典型，就是要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料。生動，就是要選取有個性特點的細節(jié)材料?！纠囊贰繒駮裎覀儼嗟摹芭Ｈ恕鄙铣踔幸院?，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大，這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。有唱歌特別棒的，學習特別出色的，有號召力特別強的，其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長。這位“牛人”據(jù)說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生

9、”?？勺詮纳胫袑W，他就好像變了一個人一樣，他努力學習，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學們的尊敬以及老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的?！緦Ρ韧怀觥啃W時期的“差生”與初中時期的表現(xiàn)對比，突出了他的“?！?。他喜歡唱歌，雖說唱得不好聽，可是他從不氣餒。每當他唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法描述的。唱起那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，張開大嘴……【細節(jié)描寫】詳細描寫唱歌時的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了他唱

10、歌的投入。他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)政治課上，老師要求同學談?wù)剬Α翱粘怖先恕钡目捶ǎ瑢W們各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因為說來說去并沒有什么主題。只有他說的有實質(zhì)內(nèi)容，他描述得繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手還在空中揮舞著，對現(xiàn)在的一些行為進行批判，并帶有一點憤怒，最終他的演講感動全場，許多同學潸然淚下。【詳細得當】詳寫政治課上的演講，略寫其他事件，有詳有略，中心突出。自從他當了班長

11、，他就對本班進行了一場“改革”，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了一套全新的制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛(wèi)生都是他最后收場；每次組織活動他都領(lǐng)頭，他這個班長讓同學們心服口服。也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜?，才是我們身邊最美的風景線。【卒章顯志】結(jié)尾點題，表達贊美之情。【名師點評】本文選取了“牛人”的多個典型事例來凸顯他的“?！保性斢新?。寫這位“牛人”從小學到初中的轉(zhuǎn)變