新人教版七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀練習(xí)(有答案)

1、七年級(jí)課外文言文閱讀練習(xí)七年級(jí)課外文言文閱讀練習(xí)說(shuō)明：本練習(xí)共有說(shuō)明：本練習(xí)共有6篇閱讀，滿分篇閱讀，滿分100100分，分，6060分為合格。分為合格。整體的難度偏大，因?yàn)椴糠衷~語(yǔ)還沒(méi)有積累，但文章的內(nèi)容上練習(xí)較為緊密，可以猜出詞義。整體的難度偏大，因?yàn)椴糠衷~語(yǔ)還沒(méi)有積累，但文章的內(nèi)容上練習(xí)較為緊密，可以猜出詞義。另外，題目與實(shí)際的考試題難度相當(dāng)，可以感受一下初中文言文的難易程度。另外，題目與實(shí)際的考試題難度相當(dāng)，可以感受一下初中文言

2、文的難易程度。（一）師曠論學(xué)（（一）師曠論學(xué)（1818分）分）晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，

3、如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。明。炳燭之明，孰與昧行乎？”炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”平公曰：“善哉！”1、解釋文中加黑的詞。、解釋文中加黑的詞。（4分）分）①恐已暮矣（①恐已暮矣（）②盲臣安敢戲其君乎（②盲臣安敢戲其君乎（）③臣聞之（）③臣聞之（）④善哉（④善哉（）2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（4分）……………（分）……………（）A、臣聞之、臣聞之B、如日出之光、如日出

4、之光C、驅(qū)之別院、驅(qū)之別院D、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)而時(shí)習(xí)之3、翻譯文中畫(huà)線的句子（、翻譯文中畫(huà)線的句子（6分）分）4、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？（、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？（4分）分）（二）歐陽(yáng)修論作文（（二）歐陽(yáng)修論作文（1616分）分）頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之無(wú)它術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工；世人患作文字少，又懶，自工；世人患作文字少，

5、又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之?！?、解釋文中加黑的字詞。、解釋文中加黑的字詞。（4分）分）①嘗乘間以文字問(wèn)之（①嘗乘間以文字問(wèn)之（）②惟勤讀書(shū)而多為之（②惟勤讀書(shū)而多為之（）③自工（③自工（）④疵病不必待人指摘（④疵病不必待人指摘（）2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。（4分）分

6、）①學(xué)而時(shí)習(xí)之（①學(xué)而時(shí)習(xí)之（）②嘗乘間以文字問(wèn)之（）②嘗乘間以文字問(wèn)之（）③唯勤讀書(shū)而多為之（）③唯勤讀書(shū)而多為之（）④多作自能見(jiàn)之（）④多作自能見(jiàn)之（）3、翻譯文中畫(huà)線的句子。、翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）分）4、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫(xiě)好作文的訣竅是什么？（、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫(xiě)好作文的訣竅是什么？（4分）分）（三）自護(hù)其短（（三）自護(hù)其短（1414分）分）北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。北人生而不識(shí)菱者，仕于南方

7、。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也。并殼者，欲以清熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有前山后山，何地不有！”！”。1、解釋文中加黑的字詞。、解釋文中加黑的字詞。（4分）分）①席上啖菱（①席上啖菱（）②或曰（②或曰（）③啖菱須去殼（）③啖菱須去殼（）④欲以清熱也（）④欲以清熱也（）2、下

8、列句子中加點(diǎn)的“以”作“因?yàn)椤苯忉尩囊痪涫牵?、下列句子中加點(diǎn)的“以”作“因?yàn)椤苯忉尩囊痪涫牵?分）分）（）A、欲以清熱也。、欲以清熱也。B、此獨(dú)以跛之故，父子相保。、此獨(dú)以跛之故，父子相保。C、以土礫凸者為丘、以土礫凸者為丘D、溫故而知新，可以為師矣。、溫故而知新，可以為師矣。3、翻譯文中畫(huà)線的句子。、翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）分）4、這則寓言的寓意是什么？（、這則寓言的寓意是什么？（4分）分）（四）守株待兔（（四）守株待兔（1616

9、分）分）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěilěi）而守株，冀復(fù)得兔。而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1、解釋文中加黑的字。、解釋文中加黑的字。（4分）分）①兔走觸株（①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國(guó)笑（）④而身為宋國(guó)笑（）2、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”

10、中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（4分）………（分）………（）A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞B、為人謀而不忠乎、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞?、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫(huà)線的句子。、翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）分）4、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？（、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？（4分）分）參考答案參考答案（一）（一）1、①晚、①晚②

11、怎么②怎么③聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)④好2、B3、少年好學(xué)，就像初升太陽(yáng)的光芒；壯年好學(xué)，好像中午太陽(yáng)、少年好學(xué)，就像初升太陽(yáng)的光芒；壯年好學(xué)，好像中午太陽(yáng)的光輝；老年好學(xué)，仿佛點(diǎn)燃的蠟燭的光亮。的光輝；老年好學(xué)，仿佛點(diǎn)燃的蠟燭的光亮。4、學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。、學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（二）（二）1、①曾經(jīng)①曾經(jīng)②寫(xiě)③精，妙③精，妙④小毛病④小毛病2、①指代學(xué)過(guò)的知識(shí)①指代學(xué)過(guò)的知識(shí)②他，指歐陽(yáng)修他，指歐陽(yáng)修③文字、文章③文字、

12、文章④疵④疵病，文章缺點(diǎn)病，文章缺點(diǎn)3、沒(méi)有其他辦法，只有勤奮讀書(shū)并且多動(dòng)筆，自然就會(huì)寫(xiě)好。沒(méi)有其他辦法，只有勤奮讀書(shū)并且多動(dòng)筆，自然就會(huì)寫(xiě)好。4、唯勤讀書(shū)而多為之（多讀書(shū)唯勤讀書(shū)而多為之（多讀書(shū)多寫(xiě)作）多寫(xiě)作）（三）（三）1、①吃②有人有人③剝掉剝掉④想要④想要2、B3、前山、后山，什么地方?jīng)]有！前山、后山，什么地方?jīng)]有！4、不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會(huì)鬧出笑話。不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會(huì)鬧出笑話。（四）（四）1、①、①

13、跑②放下放下③希望希望④自己自己2、A3、兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。、兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。4、因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（五）（五）1、①同“汝”同“汝”，你，你②回來(lái)回來(lái)③罷了罷了④開(kāi)玩笑開(kāi)玩笑2、D3、現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙

14、兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。育。4、教育人要言必信、行必果（意思對(duì)即可）教育人要言必信、行必果（意思對(duì)即可）（六）（六）1、①坐座②反返2、D度3、①、①尺碼尺碼②履③到、往③到、往、尺碼尺碼4、①（你）怎么不用其所長(zhǎng)腳試試它呢？（你）怎么不用其所長(zhǎng)腳試試它呢？②（我）寧可相信（尺碼）（我）寧可相信（尺碼），也不相信自己的腳啊呀。，也不相信自己的腳啊呀。5、因?yàn)樗且蜓嘏f的教條主義者。因?yàn)樗且蜓嘏f的教條主

15、義者。（言之成理即可）（言之成理即可）（七）（七）1、嘗：曾經(jīng)。、嘗：曾經(jīng)。走：跑。走：跑。2、李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有很多果實(shí)，這些李子一定是苦的李子。、李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有很多果實(shí)，這些李子一定是苦的李子。3、參考：王戎善于觀察，善于推理。王戎能夠通過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的內(nèi)在聯(lián)系。、參考：王戎善于觀察，善于推理。王戎能夠通過(guò)表面現(xiàn)象，看到事物的內(nèi)在聯(lián)系。王戎在七歲的時(shí)候曾經(jīng)和眾多小孩游玩。他們看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，壓彎了枝條，其他小孩

16、爭(zhēng)著跑王戎在七歲的時(shí)候曾經(jīng)和眾多小孩游玩。他們看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，壓彎了枝條，其他小孩爭(zhēng)著跑去摘那些果實(shí)，只有王戎一動(dòng)不動(dòng)。有的人問(wèn)他這樣做的原因，他回答說(shuō)：“李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有很多果實(shí)，這些李去摘那些果實(shí)，只有王戎一動(dòng)不動(dòng)。有的人問(wèn)他這樣做的原因，他回答說(shuō)：“李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有很多果實(shí)，這些李子必定是苦的李子。子必定是苦的李子?！蹦侨苏」麑?shí)品嘗，的確是這樣的?！蹦侨苏」麑?shí)品嘗，的確是這樣的。（八）（八）1.B1.B譯文：卓

17、茂曾有一次（坐馬車(chē)）出門(mén)。有人說(shuō)那馬是他丟失的。于是卓茂問(wèn)他：“你丟馬多長(zhǎng)時(shí)間了？”那人說(shuō)：譯文：卓茂曾有一次（坐馬車(chē)）出門(mén)。有人說(shuō)那馬是他丟失的。于是卓茂問(wèn)他：“你丟馬多長(zhǎng)時(shí)間了？”那人說(shuō)：“一個(gè)多月了?！弊棵@匹馬已經(jīng)養(yǎng)了好幾年，心里知道不是這人丟的馬，但還是卸下馬來(lái)給了他，自己拉了車(chē)要離“一個(gè)多月了?！弊棵@匹馬已經(jīng)養(yǎng)了好幾年，心里知道不是這人丟的馬，但還是卸下馬來(lái)給了他，自己拉了車(chē)要離開(kāi)。將要離開(kāi)時(shí)，回頭對(duì)那人說(shuō)：“如果不是你的