淺析地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的工作方法題庫(kù)

1、1淺析地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的工作方法淺析地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的工作方法Analysisfwkingmethodsofgeologicaldisasterinvestigation十堰分部十堰分部彭明會(huì)彭明會(huì)【摘要】【摘要】十堰市地形起伏變化大，人類工程活動(dòng)強(qiáng)烈，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育，因此地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作就顯得尤為重要，同時(shí)地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作也是地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防和治理工作中必不可少的先期工作環(huán)節(jié)。本文遵照地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的一般方法，按照調(diào)查工作順序，結(jié)合自己的工作實(shí)踐和經(jīng)

2、驗(yàn)，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的調(diào)查工作提出了一些新的認(rèn)識(shí)。【AbstractAbstract】ShiyanCityterrainchangesthestronghumanengineeringactivitiesgeologicalhazardsgeologicaldisasterinvestigationisparticularlyimptantwhiletheinvestigationofgeologicaldisastersgeological

3、disasterpreventionmanagementofessentialaspectsofthewkinadvance.Inaccdancewiththegeneralmethodofgeologicaldisasterinvestigationthederoftheinvestigationcombinedwiththepracticeexperienceofwkputfwardsomenewunderstingoftheinv

4、estigationofgeologicaldisasters.【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】地質(zhì)災(zāi)害；調(diào)查階段；工作方法；實(shí)踐和認(rèn)識(shí)【keykeywdswds】GeologicaldisastersinvestigationstageWkingmethodspracticeundersting十堰市地貌基本輪廓為三面環(huán)山向東開口的不完整簸箕狀，地形起伏變化大，地貌形態(tài)多樣，降雨豐沛，人類工程活動(dòng)強(qiáng)烈，因而地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生種類多、分布廣、頻率高、危害

5、大〔1〕。當(dāng)?shù)刭|(zhì)災(zāi)害將要發(fā)生或發(fā)生后，為了避免人民生命財(cái)產(chǎn)進(jìn)一步遭受地質(zhì)災(zāi)害的威脅，明確相關(guān)責(zé)任，采取及時(shí)合理的治理措施，進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查，是必不可少的工作?，F(xiàn)就地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作中的一些淺顯認(rèn)識(shí)總結(jié)一下，供大家3時(shí)準(zhǔn)備；⑶調(diào)查器材如羅盤、鋼卷尺、皮尺、照相機(jī)、GPS、地質(zhì)錘、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等。2.2.調(diào)查階段調(diào)查階段調(diào)查階段工作質(zhì)量將直接影響到地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查精度與成果質(zhì)量，是其最重要的階段，只有遵循合理的調(diào)查原則，明確調(diào)查任務(wù)及要求，選擇

6、合適的調(diào)查方法，進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查，才能使調(diào)查工作取得應(yīng)有的成效。2.12.1確定調(diào)查原則確定調(diào)查原則一般來說，應(yīng)遵循“尊重事實(shí)、科學(xué)分析、合理定論、公平公正”的原則〔2〕。2.22.2明確任務(wù)要求明確任務(wù)要求根據(jù)委托方委托，依照相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范，確定調(diào)查任務(wù)及要求。一般而言，調(diào)查任務(wù)應(yīng)包括下列內(nèi)容：2.2.1查明調(diào)查區(qū)域內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害（以下稱災(zāi)源）分布、種類、規(guī)模，發(fā)生頻率、活動(dòng)歷史、發(fā)育程度、形成條件，危害性、影響范圍及程度；2.2